中国石拱教案及学案.docVIP

《中国石拱桥》教学设计 成都高新新源学校 张锦 一、学习目标： 1、整体感知文章，了解说明对象，把握中国石拱桥的特点。 2、学习举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法，培养初步阅读说明文的能力。 二、学习重点： 1、通过分析赵州桥这一典型实例把握中国石拱桥的特点。 2、能在文中找出举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法，并能说出其作用。 三、学习难点： 学习举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法的作用。 四、课时安排：一课时 五、学习流程： （一）图片导入，营造气氛 课前两分钟让学生观看成都的桥，导入新课。 （二）预习检测，扫除障碍 　检查生字读音，扫除阅读障碍。 匀称（　　　） 　　　 拱（　　　）桥 　　　　洨（　　　）河 陡（　　　）坡 　　　和谐（　　　） 　　　　长虹饮涧（　　　） 桥墩（　　） 　　漳（　　　） 州　　 　 惟妙惟肖（　　　） （三）整体感知，了解特点 自由朗读课文，勾画出能够体现中国石拱桥特点的词语，并填在本文标题的前面。 　　　　　　　　　　　　的中国石拱桥 （四）精读段落，掌握方法 1、朗读课文第4、5 段，读后请勾画出介绍赵州桥特点的语句，它们说明了赵州桥什么样的特点。 2、学会分析说明方法的作用。 说明方法 作用（答题格式） 举例子 采用举例子的说明方法，举了　　　例子，具体地说明了（事物） 　　　的特点,更有说服力。 列数字 采用列数字的说明方法，准确、具体地说明了（事物）　　　　的特点。 打比方 采用打比方的说明方法，形象生动地说明了（事物）　　　　的特点。 作比较 采用作比较的说明方法，将　　　　和　　　　作比，更好地突出了（事物）　　的特点。 我找的句子在第　　段，这句话采用　　　　　的说明方法， 作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （五）课堂检测，学以致用 阅读下面的文字，完成习题。 ①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 结构坚固　　　　　　　 形式优美　　　　　　　 2、判断下列句子所使用的说明方法，并分析其作用。 （1）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 （八）板书设计 中国石拱桥（说明对象） 　　　　　　　　茅以升 特点：形式优美、结构坚固、历史悠久 例子：赵州桥、　卢沟桥 （九）我的思考 《中国石拱桥》是现行初中语文教材八年级下第三单元的第一篇说明文。在这之前，学生学习的课文绝大多数是记叙文，对说明文是陌生的，学生在学习中有一定的困难，因此在进行教学设计时，我拍了部分成都的桥，希望能将学习说明文与生活实际联系起来，激起学生的学习兴趣。 说明文不同于记叙文，它没有贯穿首尾的情节，不注重细致入微的刻画描写，不以浓郁的感情打动人，它以传授知识为目的，用准确的语言，如实地反映事物的特。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 结构坚固　　　　　　　 形式优美　　　　　　　 2、判断下列句子所使用的说明方法，并分析其作用。 （1）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （六）我的收获和反思