《树真好》.docVIP

中三班主题计划 朱晶晶 郑瑾 主题说明： 《树真好》是一本优美、充分智慧的散文诗。绘本用一种真挚、自然，又不乏优雅和诗意的笔调，表达了人类对于自然、对于树木的质朴情感和赞美。绘本简朴的画风，朴素而又优雅地讲述了一棵树所带给我们的许多快乐，当今的孩子读到这本图画书时，依旧会被它天然的生态意识和动人的生命情怀所深深地打动…… 选择绘本《树真好》作为载体，一是我们班的孩子对于餐巾纸不节约，有浪费现象，通过绘本能让孩子感受到树的多种好处，树的来之不易，树是我们的好朋友，从而萌发节约意识。二是绘本能让孩子们重温我们生活中有关树的一切美好的记忆和体验，使孩子们懂得应该倍加珍惜现在的生活，并且要心怀感恩。 主题目标： 1.理解故事中树的好处，进一步了解树与人类的密切关系，形成初步的环保意识。 2.通过各种艺术活动表演体现树给大家带来的好处。 3.对阅读感兴趣，能仔细观察画面并根据图片间的联系与变化，大胆地进行猜想和讲述。 主题设计： 活动 名称 活动目标 重点领域 活动形式 语言活动 《树真好》 1.通过多种方式，尝试大胆表达“树真好……”。 2.通过绘本，萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然” 的情感。 语言 集体教学 美术活动 《奇妙的水果树》 1.学习用渐变色装饰水果，并将其剪下,贴在树上，装饰成 水果树。 2.体验与同伴合作制作水果树的快乐。 艺术 小组活动 美术活动 《有趣的树》 1.尝试用颜料吹画，吹出树的形态。 2.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 艺术 集体教学 音乐活动 《在那高高的苹果树下》 1.会有表情地演唱歌曲“在那高高的苹果树下”。 2.在理解歌词的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。 艺术 集体教学 亲子活动 《多彩的树》 1.利用多种材料创作心中的树。 2.体验与父母创作的乐趣。 艺术 亲子活动 美术活动 《水墨树》 1.在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美。 2.尝试运用中锋点出树叶，知道调色和舔笔的基本操作方 法。 艺术 分组活动 科学活动 《种植小苗苗》 1.亲近大自然，感受树木生长的奇妙过程。 2.探索树木的功能，体验动手的快乐。 科学 集体教学 表演展示活动 《美丽的树》 1.将自己的美术作品大胆地在同伴面前展示。 2.在作品展示秀上体验自己创作作品的成功感。 艺术 展示活动 区域设置： 1.美术区：提供树枝、宣纸、毛笔、墨汁、白纸、记号笔等材料供幼儿自由创作。 2.建构区：提供大小不一的泡沫积木、塑封好的树模型供幼儿搭建城市风景。 3.图书区：提供绘本《树真好》等图书供幼儿观看。 4.益智区：制作树的枝干自制玩具发展幼儿的识树能力。 家园共育 1.主题开展前期请家长带孩子在外寻找多彩的树木。 2.主题开展中期请家长和孩子一起创作亲子画《多彩的树木》。 主题背景下的教学活动 教学活动设计 语言活动： 树真好 一、活动目标 1.通过多种方式，尝试大胆表达“树真好……”。 2.通过绘本，萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。 二、活动准备 《树真好》故事及幻灯片、 音乐《挪威的森林》 三、活动过程 （一）谈话激趣 出示图片，提问“瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好……） （二）树真好 1.完整欣赏 我们来看一看，听一听，谁也在说树真好。（播放课件） （1）谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）根据幼儿的回答出示相应的图片。 2.分段欣赏，学念对话 分段出示相应图片，分别提问幼儿。 （1）“树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫”。小鸟做窝后，它会怎么样？” （2）“树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹”。大家吃得怎么样的？ （3）“树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗”。大狗来追我的小帽，小猫怎么办？ （4）“树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇”。我做个秋千挂在树上，让谁坐上去呀？ 3.完整表现，表达意境 游戏：请幼儿躲藏人，老师扮演寻找人，进行捉迷藏游戏。 设计说明： 绘本《树真好》里有优美的诗句， 相信孩子走近《树真好》的画面里面，了解树有这么多好处，更能体会到树是我们的好朋友。 美术活动： 美丽的树 一、活动目标 1.尝试用颜料吹画，吹出树的形态。 2.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 二、活动准备 颜料、吸管、绘画用纸。 三、活动过程 （一）欣赏图片《各种各样的树》 1.师:这些树,美吗?它是什么样子的？ 2.提问：你喜欢哪棵树，为什么？ （二）学习吹画