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2018-06-21 发布于河南
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《彩云衣》本课例出自湘版小学美术实验教材五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）。我教学理念与思路——重新分层、合理配置分析教材时，我就遇到了一个“拦路虎”。原教材中活动一的学习内容是：欣赏各种各样的服装，选择书上的一套服装图片进行颜色搭配的练习，这对于五年级的学生来说，学习难度不大，因此课堂的结构可能会显得过于松散，密度不够。还要完成一套服装的绘画作业，内容又太过于密集。如何解决这个问题呢？叶圣陶先生说过，教材不过是个例子。在新课改中，教师应该从学生的实际情况出发，对教材进行合理调整和灵活调动，让学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习状态。因此我把活动一，即本节课的学习内容调整为：欣赏服装学习色彩搭配，用的方法完成一套服装设计。湘版小学美术实验教我将本节课的教学目标定为以下三点：1、认识身边的设计艺术—服装设计，了解服装文化。2、能大胆设计服装款式，剪贴装饰，体现创新意识，提高审美能力3、体现合作精神，在竞争中体会学习的愉悦感、成功感。纵观本课，我做了两个尝试：一是对教材进行创造性的；二是力求改变学生的学习方式，培养创新思维。本课的教学目标基本达成，学生学的轻松、有效。这堂课让我体会到，在新课改下的美术课，要培养学生的创新精神，最重要的是教者自身有创新意识和改革的勇气。彩云衣》