四年级品德与社会期末试卷分析.docVIP

四年级品德与社会期末试卷分析 一、命题情况： 本次命题按小学品德与社会课程标准的要求，全面考核学生对道德认识、道德行为的判断能力，尤其是把认知内化为行为习惯，以及日常生活中的综合能力。 二、学生对填空题掌握的较好，正确率也较高，特别是前小题基本没出现错误。第二考核学生对道德认识、道德行为的判断能力，尤其是把认知内化为行为习惯是非及行为判断与选择方面的问题，学生掌握的很好，在社会生活中能够正确判断是非，能选择正确的行为，这是将来走向社会应具备的基本能力。 第三题是为学生创设一些问题情境，让学生开动脑筋，结合自己的生活经验，。学生，回答的很好。第四，是考核学生综合能力的命题。要求学生不仅知其然，还要知其所以然，是综合运用道德认知，道德情感、道德判断及道德行为来解决问题的命题，学生普遍回答的不是很好。第题是综合实践题，考察学生在生活实际中对与自身有关的事和物的看法、体会等。掌握的还是不错的，真正能在生活实际中学到知识，关注课本学习之处的东西，提高综合、实践能力。 ，但是还存在着一些不足之处。三、： 以后的教育教学中，要钻研教材，要开发和利用教学资源，研究学生学习方法，要密切联系学生的生活实际，扩大视野，拓宽知识面，要注重让学生从自身的体会、感悟来接受道德教育，达到润物细无声的教育效果，要特别重视学生的实践能力和创新能力的培养，教育要走进学生的心灵，走进生活，走进社会，真正变“要我做”为“我要做”，重视直接经验，重视过程，淡化结果，为培养学生良好道德行为习惯及辨别是非能力奠定基础。 总之，要提高品德课的教学效率，密切联系学生实际，致力于课堂教学改革，才能使学生成为德、智、体全面发展的人才。