新部编版一年级下册语文知识点纳含试卷分析.doc

1 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1? 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）新 课 标 第 一 网 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2? 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3? 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（）（）（）（）http:/ /www . （）（）（）（）http:/ /www . （）（）（）（）http:/ /www . 21小壁虎借尾巴X k B 1 . c o m 捉（捉住）（捉到）（捉人）（捉虫） 爬（爬行）（爬走）（爬到）（爬虫） 您（您好）（您们）（您说）（您看） 房（房子）（书房）（厨房）（房屋） 条（面条）（条文）（条条框框） 姐（姐妹）（姐姐）（姐夫）（大姐） 草（草原）（草地）（草坪）（长草） 二、易写错的字 病：部首是“疒”，不要写成“广”。 医：第二笔是“”，不要写成“∟”。 怕：右部是“白”，不要写成“自”。 跟：左部最后一笔是提，不要写成横。 爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。 姐：右边是“且”，不要写成“目”。 房：上部是“户”，不要写成“尸”。 新|课 | 标|第 |一| 网 三、会认字 棉　娘　治　燕　别　干　然　奇　颗　瓢　碧　吐　啦　咕　咚　熟　掉　吓 ? ?鹿　逃　命　象　野　拦　领　壁　墙　蚊　咬　断　您　拨　甩　赶　房　傻 ? ?转　卫　刷　梳　巾　擦　皂　澡　盆 四、多音字 五、近义词 领——带　借——贷　可恶——可恨　 热闹——喧闹　盼望——期望(希望) 惊奇——惊异(惊讶)　正好——恰好(正巧)　 难过——难受(伤心、痛苦) 六、反义词 借——还　难过——高兴(开心、痛快)　 正巧——不巧　雪白——漆黑(乌黑) 可恶——可爱　热闹——冷清 七、词语搭配新 课 标 第 一 网 高高的树上　高高的山　高高的兴安岭　 高高的楼房　高高的竹竿　 可怕极了 ? ?难过极了　高兴极了　 漂亮极了　可恶极了　好极了　 掌握方向　掌握技术 ? ?掌握方法　 掌握本领　掌握知识　掌握规律 八、好句积累 1.不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 2.平生不敢轻言语，一叫千门万户开。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对