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湖北省独立学院会计学专业实验课程建设 　　摘 要 目前湖北省独立学院会计学专业的实验教学面临着多方面的窘境，如实验项目单一、教学方法单一、实验师资力量严重不足等等，需要在实验项目的设计、实验教材的建设、实验教师队伍的建设以及实验考核制度的完善等层面进行改革，从而提高实验教学的质量，优化会计学专业的实践教学体系。 　　关键词 独立学院 会计学专业 实验教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Accounting Major Experimental Curriculum Construction of the Independent Colleges in Hubei Province 　　Abstract Experimental teaching of independent colleges in Hubei Province accounting profession has faced many dilemma， such as pilot projects on a single， single teaching method， experiment a serious shortage of teachers in the design of the pilot project， the construction of the experimental teaching materials， experimental teachers teamlevels of construction and experimental assessment system perfect reform to improve the quality of experimental teaching， optimize practice teaching system accounting profession. 　　Key words independent college； accounting professional； experimental teaching 　　1 湖北省独立学院实验教学现状调查分析 　　1.1 实验课程现状 　　湖北省知名的独立学院均开设有会计学专业，在实践教学方面，无论是华中科技大学文华学院、武汉科技大学城市学院等结合母体高校的独立学院，抑或武昌理工学院（原武汉科技大学武昌分校）、武汉长江工商学院（原中南民族大学工商学院）等现已独立办学的学院，其会计学专业主要都开设有基础会计、财务会计、成本会计及计算机会计等实验课程，但是在实验教学中普遍存在以下问题。 　　（1）实验内容不全面。目前湖北省独立学院选用的会计实验教材，一般都以工业企业为主体，处理该企业某年度12月份经济业务，让学生进行供产销核算及成本计算，并形成会计报告。但学生就业面并不局限于工业企业，且一些业务复杂、核算难度大的新内容（如长期投资、融资租赁、非货币性交易，债务重组等）以及会计职能的其它领域，如会计分析、预测，决策和纳税筹划等基本上都未涉及。 　　同时，目前会计实验基本要求学生完成“凭证一账簿—报???”流程，忽略了“审核、监督”这一重要环节。在实验中未能准备一些不真实、不合法的原始凭证供学生判断选择，淡化了审核环节的重要性，未锻炼学生的查账能力。 　　（2）实验项目设置与电算化结合不够，实验手段单一。目前的会计实验主要是验证性的单项会计手工模拟实验，或者提供已知手工项目资料应用于ERP，但综合型实验项目较少，基本没有设计性实验项目，电算化的内容和深度都不够，无单独跟手工模模拟实验拟实验相配套、统一的综合案例。 　　（3）实验教学考核制度不完善，要求不高。一直以来，实验教学的考核主要是以实验报告为依据，少量参考学生实习表现、考勤等情况来决定实验成绩，要求不严格导致影响实验教学质量。 　　1.2 实验教学条件的困境 　　（1）实验教师的师资队伍结构单一，主要由专任教师完成实验指导，而兼职教师的实验指导质量监控存在问题；（2）实验教学条件单一，在软件的操作，且过于依赖金蝶、用友等成型的财务软件，以及各个财务软件公司开发的教学平台，实验教师的主动性不够；（3）实验教学的管理基本由各专业科系的教学行政人员、专任教师、实验室工作人员共同进行，但存在职责不清晰，管理环节不严密，过于依赖个人能力的问题，没有详尽科学的实验教学管理规范和细则，或无法切实地实施。 　　2 湖北省独立学院会计学专业实验课程的建设 　　会计学专业实验教学应从实验项目的设计、实验教材的建设、实验手段的改进、实验教师队伍的建设以及实验考核制度的完善等层面进行建设。 　　2.1 实验项目的设计 　　将会计实验项目划升为三个层次：单