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浅析高校特殊群体教育和引导 　　摘 要 ：高校特殊群体已成为高校学生中一个不可忽视的特殊群体，此类学生所产生的一系列问题一直困扰着广大学生工作者，分析特殊群体的类型以及产生的原因，在此基础上探讨引导学生树立正确的价值观以及培养他们乐观自信的心态，提高他们自身的综合素质具有重要意义。 　　关键词：高校 特殊群体 教育 引导 　　一、高校特殊群体的主要类型及其表现 　　所谓特殊大学生群体，是指在家庭经济背景、个人的主观因素（如学习能力、思想政治素养）、心理品质的完整程度、行为能力、人们对其评价和尊重的程度等某方面或各方面都相对普通学生表现出特殊性的学生群体。具体可以分为以下几类： 　　1.学业困难群体 　　这是指由学习能力和学习态度较差导致学业成绩较差的学生构成的群体。这类学生表现出学习基础较差、自我学习能力不强、长期无法适应大学的学习环境，无法适应大学的教育方式以及缺乏学习兴趣等。 　　2.贫困生 　　贫困生是指经济上的困难的学生其家庭经济收入难以支付学费以及学习生活费用。曾有人说过：“在穷苦中长大的人，有一些，终究会从灵魂中渗出一些穷苦的毒汁，对世界隐隐的痛恨，对人深藏的冷漠与敌意。”可以说很多贫困生的经济拮据都不同程度的影响了其心理调适能力，性格和人格健康。他们生活在大学边缘，人际关系淡薄、缺乏活力和自信等。 　　3.心理障碍学生群体 　　大学生心理障碍群体主要是指在心理过程、心理动机和心理特性等方面处于亚健康状态的大学生群体。其主要表现在学生对于未来就业、个人经济状况、学习情感，人际交往等压力的心理承受能力差从而产生自卑感、孤独感、压抑感、失衡感、焦虑感、烦躁感和困难感等。 　　二、形成原因分析 　　特殊大学生群体是一个相对的概念，他们在相似的情景下与其他学生相比表现出一定的差异性。他们在经济状况、权益维护、教育资源、占有教育机会、享受就业机会选择、身心健康、竞争能力以及自身素质方面等存在相对不利或比较劣势的境地。因此，要深入了解大学生特殊群体就需要分析其形成的原因。 　　1.学业困难群体。据调查???现造成学业困难学生群体形成的主要原因有包括：学生的学习方法不正确导致学习效果不理想，使得一些学生怀疑自己的智商和学习能力，自信心减弱。其次，学生对所学专业不如意。有的学生在填报志愿时候可能是由家长决定的，或者是对专业不太了解，进入高校后发现自己对专业不感兴趣。 　　2.贫困生。家庭贫困是经济困难学生群体产生的主要原因。贫困生普遍缺乏良好的家庭环境，他们往往是生存于经济与文化的双重贫穷之中。这类学生由于父母的文化程度较低，或者忙于生计奔波，平时缺乏与学生交流沟通，许多学生由于其情感情绪得不到及时的发泄，很容易使长期积累的心理压力爆发或转换成心理疾病。 　　3.心理困惑学生群体。总体而言，由于大学生处于生理心理的发育与发展时期，情绪丰富激烈，复杂动荡不安，情绪不成熟。一方面缺乏情绪的自我控制能力，喜欢感情用事。另外，情绪激烈容易产生激情，情感容易降低大学生对外界刺激的承受力。同时个人情感，行为意志障碍品德方面的人格障碍等方面也是心理障碍的主要因素。最后，品德方面的人格障碍也占心理障碍的很大比例。 　　三、采取多种形式对特殊群体进行适当的教育和引导 　　如前所述，不管是经济贫困生还是心理障碍学生，包括少数民族学生以及学业困难学生等，他们均存在一定的心理负担，因此处理特殊群体应该采取针对其特点采取多种方式进行有效的沟通和引导，培养其积极乐观的心态接受现实和迎接挑战。 　　1.思想政治教育。“思想文化阵地马克思主义无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想，甚至反马克思主义的思想就会去占领。”思想政治教育的根本目的就是帮助学生树立马克思主义的世界观、价值观、人生观，此外，在人的个性结构中，最核心、最深沉、最稳定发挥作用的是人的价值观。因此要解决特殊群体的问题首先要引导学生树立正确的世界观和人生观，培养学生积极向上乐观进取的精神，通过各种方式使学生树立积极的观念，通过多种方式帮助学生尽快找到自己的需要，明确目标激发正确的动机，激发他们内在性的需要。 　　2.心理健康咨询。胡锦涛同志在党的十七大报告中也提出：“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。” 学校心理咨询中心的专业教师应该秉承以人为本的理念，在尊重学生的前提下可以通过个别咨询、团体辅导、书信咨询、热线电话等的方式进行及时有效的提供心理健康指导与服务。同时学校要开展有效的心理健康教育，面向所有学生开展心理健康知识的讲座，普及心理学的基本知识并教给学生调节自我情绪增强自信心的技巧。 　　3.结合学生实际需要给予帮助。根据马斯洛的需要层次论，人的需求由低到高依次是生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求，实现自我价值。由此可见，重视教