第八课面包里的钱币 23页.pptVIP

第八課麵包裡的銀幣 第二節課 摘要的原則 找出中心句。 找出段落的人、 事、 時、 地、 物。 5W1H 摘要的原則-運用刪除法 刪除不重要的細節。 刪除重複的部份。 加入適當的連接詞及標點。 保有原來的中心思想。 刪除不重要的細節 不重要的形容詞。 副詞(對動作的修飾)。 對主詞的說明或補充。 其他(量詞......)。 請先朗讀 今天學校來了一些外賓，他們要到我們班看國語科教學觀摩。我們面帶微笑、從容應對，表現得很棒，獲得大家的掌聲。 刪除法 今天學校來了一些外賓，他們要到我們班看國語科教學觀摩。 今天外賓到我們班看教學觀摩 刪除法 我們面帶微笑、從容應對，表現得很棒，獲得大家的掌聲。 我們表現得很棒。 參考寫法 今天外賓到我們班看教學觀摩，同學們表現得很棒。 今天外賓到我們班看教學觀摩 我們表現得很棒。 第一段 在某個鬧飢荒的村莊裡,有一位心地善良的麵包師傅,把村裡需要幫助的十幾個孩子聚集在一起,然後拿出一個裝著麵包的籃子,和藹的對他們說：「這個籃子裡的麵包,你們一人一個。在家裡的環境改善之前,如果有需要,你們可以每天都來拿一個麵包回家。」 參考寫法 在某個村莊裡,有位麵包師傅,把需要幫助的孩子聚在一起,告訴他們:可以每天都來拿個麵包。 第二段 話還沒說完,這些孩子就爭先恐後的擁了上來,他們圍著小籃子,推來擠去,大聲叫嚷著,都想搶到最大的麵包,可是拿到麵包之後,竟然沒有人向這個好心的麵包師傅道謝,就一哄而散。 語詞動動腦 爭先恐後 競相搶先不肯落後 一哄而散 人群在吵鬧中各自散去 參考寫法 孩子爭先恐後搶麵包,拿到後也沒向麵包師傅道謝。 排排看 拿出袋中的字條，把它們組成一段有意義的段落，不過必須加上適當的連接詞。 請各組發表。 大部份的孩子都爭先恐後 小女孩依娃 別人都拿到 沒有和大家一樣吵鬧 沒有和其他人爭搶大麵包 謙讓的站在旁邊 拿起籃子裡剩下的一塊小麵包 親了麵包師傅的手 大部份的孩子都爭先恐後， 只有小女孩依娃例外。 她不但沒有和大家一樣吵鬧， 也沒有和其他人爭搶大麵包， 只是謙讓的站在旁邊， 等到別人都拿到， 她才拿起籃子裡剩下的一塊小麵包， 並且親了麵包師傅的手。 只有一個叫依娃的小女孩例外。依娃不但沒有和大家吵鬧,也沒有和其他人爭搶大麵包,只是謙讓的站在旁邊,等別的孩子都拿到以後,才把籃子裡剩下的一個小小麵包拿起來。她並沒有急著離開,而是向麵包師傅表示感謝,並親了一下麵包師父的手才回家。. 第三段 參考寫法 依娃不但不和其他人爭搶，還向麵包師傅表示感謝。 第四段 第二天,麵包師父又把裝著麵包的籃子放到孩子面前,其他孩子依舊你爭我搶,乖巧的依娃仍然安靜的旁邊等候。一連數日,她總是分到最小的一個麵包。這一天,依娃拿著一個比前一天小一半的麵包回家,當她媽媽切開麵包時,一些嶄新、發亮的銀幣掉了出來。媽媽驚慌的大叫：「趕快把錢送回去！這一定是麵包師父揉麵時不小心掉下去的。趕快去,依娃,趕快去！」 參考寫法 一連數日,伊娃總是分到最小的麵包，但某天,當她拿著一個小麵包，回家切開時，銀幣掉了出來。媽媽叫她趕快把錢送回去給麵包師傅。 第五段 當依娃把媽媽的話告訴麵包師父時,麵包師父面露慈愛的說：「不！我是故意把銀幣放進小麵包裡的。告訴你媽媽,這些錢是我要獎勵你的,但願你能永遠保有謙讓的態度和感恩的心。回家去吧,我的孩子！」 參考寫法 麵包師傅說：他是故意把銀幣放進小麵包裡，要獎勵伊娃，願她能保有謙讓的態度和感恩的心。 第二節結束Thanks for join us *