第二章-理论与研究 53p.pptVIP

比如：青少年犯罪。 - 制度的视野：发现社会中导致青少年犯罪现象的社会机制。考察犯罪青少年家庭背景，考察社会的婚姻制度，考察学校的教育制度。 - 互动的视野：注重青少年犯罪的互动情景考察犯罪青少年的社会交往范围、交往对象、交往过程，特别是青少年与其同辈群体之间的互动及其相互影响。 例子2 理论对经验研究的作用 2.理论提供研究的解释。 比如：调查结果为：“黑人男性与白人女性结婚的比例明显高于黑人女性与白人男性结婚的比例”。 为什么会有这种现象发生？用理论解释！ 交换理论：男人的社会地位普遍高于女性的社会地位，黑人男性用较高的社会地位去换取白人女性较高的人种地位，而黑人女性却难于做到这一点。 例子2： 妇女比男人具有更强的宗教信仰。  - 负罪理论：宗教可以减罪，妇女负罪感强烈。 - 弗洛伊德理论：人们具有与自己不同性别父母发生崇拜的倾向。上帝一般被描述为男人。 - 剥夺理论：妇女所受的剥夺比男人多，而宗教可以安抚人们的心灵。 - 社会学习理论：女孩在社会化过程中往往被教导成为那种温柔、顺从、富于情感、被动和谦恭特点的人，而宗教往往鼓励这些特征和品质。 - 角色理论：妇女的基本职责就是抚育子女，而儿童的很多活动都与教堂相伴随，教堂在道德教育中扮演十分重要的角色。 关于归纳和演绎的两点说明 1： 具体用哪一种方式取决于你的兴趣。 2： 具体运用中不应死板恪守规则。 * * 判断理论优劣的标准 标准： 1. 解释越广泛的理论越是好理论 2. 解释越精确的理论越是好理论 3. 解释越简练的理论越是好理论 油田成本核算 范式：指某一特定学科的科学家 所共有的基本世界观。 范式与理论 范式指看事情的出发点 理论用来解释社会生活特定方面的系统化的关联性陈述 e.g.交换范式：分析社会情境时应该着眼 于不同社会行为的成本和收益。 交换理论：某个人的某种行为越长受 到回报，这个人就越有可能 从事这种行为。 研究范式 例1：婚姻： 例2 社会保障： 经济学：人之所以选择婚姻是因为婚姻带来的效益大 于单身所带来的收益。 社会学：人是社会性的动物，有群居，人际交往等需 求，人的最小组合最小单元是有婚姻组成的 家庭。 经济学：关心收入分配，资金的筹集，运营和投资等。 社会学：关心人的需求等。 政治学：关注社会公平，关注人权，党派的斗争等等。 理论的构建－概念 概念：是一种对现象的抽象，是一类事物的属性在人们主官意识上的反映。（p25） 概念的特性： 用词语或定义来表达 有内涵和外延 概念的分类：实体和抽象 桌子 家具 生活用品 物质财富 高 大 含糊 低 小 明确 e.g. 概念的功能 概念的功能：建构理论的砖石和基本材料。 概念是否有用主要取决于三个方面的考虑： - 有用的概念所指称的现象必须至少是潜在可观察的。即可以被直接或间接观察到的。 - 有用的概念必须是精确的。 - 有用的概念是具有理论重要性的。即它与理论中的 其他一些概念相互联系，并且在解释现象上扮演着 最重要的角色。 概念的应用 在自然科学中，用数学公式来表示科学概念，意味着研究者在研究中所用语言的含糊性减少到最低。 比如： D(密度）= M（质量）/V（体积） V（速度）= S（距离）/T （时间） 然而在社会研究中，却往往不存在那样精确的概念。 - 同一概念对于不同的研究者来说，含义不一样。“青年白领” - 另一方面，社会研究的概念与人们日常生活的概念非常相似、相近。比如爱。 所以，在社会研究中，研究者一定要对他所研究的概 念加以十分明确的界定。 概念的应用 如何合理地形成概念，是体现一项经验研究所具有的理论色彩和理论深度的关键一环。 提炼概念有两种基本方式： - 从理论文献中借用概念 - 从经验材料中抽出概念 理论的构建－变量 变量：概念的一种类型，包含两个或两个以上亚概念 或取值的概念。 e.g. 太阳，月亮 性别