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《概率论与数理统计》优质教学资源建设研究与实践探索 摘要：深入开展《概率论与数理统计》优质教学资源的建设工作，要把“全面提高教育教学质量”作为优质教学资源建设工作的主要目标，明确《概率论与数理统计》优质教学资源建设的目标与定位；要不断深化教学内容，运用科学的教学方法，以现代化教学手段为依托，努力提高教学质量；要以网络环境为平台，加强对教学各个环节的监控管理。关键词：优质教学资源；教学质量；教学方法；教学手段；网络平台中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0156-03为贯彻落实教育部关于开展高等学校优质教学资源建设的指示精神，我们在近年来《概率论与数理统计》精品课程建设的基础上，认真分析当前面临的教学实际，学习和借鉴国内外同类课程建设的经验，紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这个目标，全面开展“概率论与数理统计”优质教学资源的建设工作，深入开展课程的教学研究，进一步探索优质教学资源建设的实施措施。一、明确优质教学资源建设的目标与定位在教育部[2003]1号文件中，把“全面提高教育教学质量”作为启动精品课程建设工作的主要目标，并把精品课程定位于“具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”。近几年来，精品课程建设已经提升为优质教学资源的建设。课程是实现教育目标的主要载体和手段，优质教学资源建设对促进教学改革和提高教学质量无疑是一个巨大的提升，而科学地理解优质教学资源的内涵是建设好优质教学资源的前提和基础。我们开展《概率论与数理统计》优质教学资源的建设工作，其目的旨在把《概率论与数理统计》这门重要的基础课程建设成为“在教学理念、师资队伍、教学内容、教学方法、教学手段、立体化教材和教学管理等方面具有较高水平，并能起到示范和推动作用的优质教学资源”，在优质教学资源建设过程中进一步提升教师的教学、科研水平，培养学生的数学素质及应用数学知识解决实际问题的能力，全面提高教育教学质量。二、深化教学内容，不断教学创新我们应不断地深化教学内容，进行教学改革与??新。把“全面提高教育教学质量”作为启动优质教学资源建设工作的主要目标，既要积极引导教师的教风，提高教师的教学和科研水平，又要主动端正学生的学习态度，促进学生的学习风气。1.编著富有研究性、创新性的授课教案。我们在授课教案的编著过程中，贯穿了科学研究的思想和方法。其目的是，帮助青年教师尽快熟悉教材，提高教学水平；培养学生的学习方法和分析、研究问题的能力。具体做法有：在课程内容更新方面，我们把1995年以来考研数学题纳入授课内容，适合做例题讲授的作为例题，并给予解题分析、详细解答和例题讲评。2.重视课程内容改革，不断充实新发展理论与应用问题。优质教学资源的教学内容要以有效知识为主体，课程结构要有利于建构起学生终身学习的知识基础，要有利于及时吸收、反映学科领域的必威体育精装版科技成果，体现时代发展对人才培养提出的新要求。我们在“概率论与数理统计”网络课堂主页建立了“发展前沿”、“数学建模与实验教程”等页面，大力改革实验教学的形式和内容，开设综合性、设计性和创新研究性实验，鼓励本科生参与科研活动。三、运用科学的教学方法，不断提高教学效果我们在《概率论与数理统计》课程的教学活动中，精心设计了许多有效的教学方法。我们将教学方法分为“教授方法”和“学习方法”，以适应教师和学生的不同地位和需求。1.教授方法。教授方法是指教师在传授知识的过程中，有意识地主动实施的教育方案和技巧。（1）研究型教法。我们在授课教案的编著过程中，贯穿了科学研究的思想和方法，其目的是培养学生的学习方法和分析问题的能力，同时，为同行提供互相学习、参考的授课方案。（2）教案贯穿科学研究思想。授课教案编写的思路与顺序是“提出问题—建立概念—分析主要性质—理论与方法应用—关于理论进一步拓展”。（3）评定定理。科学研究，或者说科学创新，一般都是在原有的理论或者实验的基础上对条件和结论所做的改进。因此，对现有教材的定理进行讲评、分析是非常适合科学研究的。（4）启发式教法。给学生一定的时间，给学生一定的思考题目和机会，是启发式教法应落实的两个方面。在时间支配上，我们的优质教学资源网站内容丰富，学生可以自由自在地充分利用自己的学习时间，不必担心失去学习机会。在思考机会方面，我们编写的电子教材突出简洁而不简单，强调把问题名称写清楚，解题推演设定有一定的跨度，目的是让学生学习时主动思考“这一步是怎么来的”和“为什么会这样”等问题。为了能让学生不至于被某些问题难倒，我们提醒学生可以阅读处理过程非常翔实的“授课教案”，也可以观看“授课录像”，可以浏览“多媒体课件”。这样的安排，既适合教师授课所需，也更适合学生自我学习。（5）讨论式教法。我们将讨论式教法放在“例题解析”、