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太原市52中“五环节教学模式—初中思想品德教研组
太原五十二中思想品德课五环节教学模式 第一环节：课前诵读，时间三分钟。 此环节中，思想品德教师根据本堂课的学习目标有目的、有计划地导引课代表带领全班学生诵读教材相关内容，使之成为习惯。 诵读的目的在于熟悉、了解教材所学内容及重点知识，培养学生的文底蕴，弘扬积极的人生理念，提升人的品位，让基本修养潜移默化地植根于的心里。学生从总体上本课的学习任务和要求使每个学生都积极动脑，认真自学，充分挖掘潜能教师的提示点拨紧扣教学目标、教学重点和教学难点；要“点”在学生不懂或似懂非懂处，“拨”在学生忽略而与教材重点、难点关系紧密处；教师的提示点拨还须把握好“度”。 通过完成，把课堂还给学生，把思考的时间还给学生，把思维过程还给学生。
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