蔡阳中学八上10信客.docVIP

10.《信客》导学案 设计： 蔡阳中学 【学习目标】 1、理解并识记文中生字词。 2、了解信客的职业和优秀品格。 3、积累典雅而又精辟的语言。 4．培养洁身自好、待人宽容、任劳任怨的品质。 【学习重点】 1.积累词语。 2、了解信客漂泊的一生，体会信客的为人。 【学习难点】 理解文章自然美中所蕴涵的生活的美和情感的美。理解文章的思想内容，树立诚信为本的做人理念。 【自主预习案】 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 ???唏嘘（?? ）( )??诘问??（???）??伎俩?（?? ）( ) bá( )涉???嫉妒（?? ）（???） （???）huì气 噩耗（? ）? 颠pèi( ) 2、改正下列词语中的错别字。 A．克扣 接济 噩耗 低媚顺眼 （ ） B．唏嘘 希罕 呵斥 风尘酷旅 （ ） C．诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒 （ ） D．焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉 （ ）???3、词语积累，根据意思写词语。 ①祭奠死者并慰问家属（ ）? ②不正当的手段。（ ） ③指亲近的人死亡的消息。（? ） ④追问、责问。 （ ） ⑤形容人的谈吐、举止文雅的样子。（ ） 4、填空。 信客的作者 ，浙江余姚人，我国当代著名 、 、 。 代表作有 、 、 。 【课内探究案】 情景导入，明确目标。 你想联络一位朋友或亲人，你会采用什么方法？ 的确，在当今社会，电信业十分发达，电话、手机遍布城乡，邮件快递安全高速，给忙碌的现代人带来了很大的便利。可是，在20世纪的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业 信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”。今天，让我们跟随余秋雨先生一起去认识信客，体会他们平凡的人生吧！ 本节课我们的学习目标是：（见上文） 检查预习的情况，学生自由展示。 二、自主探究，释疑解惑。 （一）认识信客 1．信客的生活是怎样的？（能用一个字来概括吗） 2.这种苦从哪里体现出来？从文中找出体现信客“苦“的事件和句子。 3.信客这一职业最重一个什么字？文中哪里可以看出信客的这种职业道德的重要？ （二）感悟信客 4.信客为何转行不做信客？ 6.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 7.信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，甚至有不少人是特从外地赶来的？ 8.通过以上对课文的分析，你认为作为一名优秀的信客必须具备那些品质？（四字短语） （三）赞美信客 9.为了赞美这位信客，请同学们为信客写墓志铭。（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）