汇编浅析超越自我的解释.docVIP

2012年全国高考模拟参考部分 超越自我，争做先锋 ——聿怀中学语文组自评报告 2007年9月，聿怀中学语文组成为汕头市优秀语文科组的推荐对象。这种信任是和近几年来我们取得的成绩和作出的贡献有关。我校语文科组在学校的办学理念的正确指引下，在各级领导的正确指导和大力扶持下，近年以来积极围绕学校的中心工作，发挥全体教师的积极性，以全面提高学生的思想素质和文化素质为工作目标，结合新教材的特点和学生的实际，积极有效地开展科组的教学教研活动，积极推进语文教学改革，取得明显的效果，特别是我校近年高考取得一个又一个辉煌成绩，语文组功不可没：04年语文以595分成绩位居全大市第二名，05年语文以597分成绩位居全大市第二名，06年以及07年也以不俗的成绩位列市区前三名。因此，近三年以来，我校语文组在全市语文科工作经验交流大会上多次交流经验，每年都要承担一至两个市级、区级公开课、示范观摩课。 我们之所以取得的这些成绩，是因为有市区教育局领导的正确指导，有校领导的亲切关怀，当然更离不开语文组全体教师的辛勤劳动。 聿怀中学语文组基本情况介绍 聿怀中学语文组现在有专任教师19名，其中高级教师7名，中教一级教师3名，中教二级9名。科组教师结构合理，平均年龄32.2岁，老、中、青分配合理，我们科组是一个年轻的科组，充满活力与朝气的科组，有无限光明前景的科组。语文科组教师学历达标率100%。专任教师基本情况如下表： 教师姓名 性别 年龄 学历 职称 担任教学模块 周课时数 易革新 男 43 本科 高级 必修1.2 10 黄晓燕 女 28 本科 二级 必修1.2 10 陈纯 女 27 本科 二级 必修1.2 10 李荣铮 男 25 本科 二级 必修1.2 10 李洪芝 男 50 本科 高级 必修1.2 10 谭飞鹏 男 29 本科 一级 必修1.2 10 林文怀 男 55 本科 高级 必修5 10 杨文利 女 38 本科 高级 必修5 10 芮素玲 女 29 本科 二级 必修5 10 郭晓筠 女 26 本科 二级 必修5 10 李紫璇 女 24 本科 二级 必修5 10 莫朝平 女 36 本科 一级 必修5 10 柯茜 女 34 本科 高级 高三总复习 12 张丽霞 女 29 本科 二级 高三总复习 12 洪淑云 女 31 本科 一级 高三总复习 12 黄坤锋 男 28 本科 二级 高三总复习 12 周新武 男 40 本科 高级 高三总复习 12 宋清娥 女 40 本科 高级 高三总复习 12 2004年广东省全面展开新课程改革工作。19名专任教师全部参加省新课程语文培训，现在，语文老师100％能熟练使用多媒体电脑上课，有些还能熟练开发多媒体课件。经过多年的积累，已经建立了完整的多媒体教学资源库，里面有完整的教案和多媒体课件，为平时教学活动的开展提供了有力的保障。 教学理念 积极学习新课程，努力探索教学新模式、新方法。 新课程的培养目标全面体现了时代和社会发展的要求，体现了素质教育的要求，并通过课程目标转化成具体的、可操作的新课程教学目标，师生通过一系列教学目标的达成而最终实现知识、能力、情感态度与价值观三个维度的目标。 04年我们就在学校的指导下，组织教师学习《走进新课程》等资料，观看教学实验区的教学录象，参加省市区各级举办的各种各样的培训，从而较早地转变了观念。 积极探索作文教学新模式，提高学生的写作水平。课堂作文，在限定时间内让学生完成一篇800字左右的命题作文，一个学期共写作8篇。随笔，一个月两篇，让学生可以畅所欲言，写自己想写的任何话题。剪报，每周一次，注重平时的积累。作文训练重视多练，精讲，尝试学生批改和教师批改的新模式。 积极探索阅读课教学模式，注重培养学生的创新能力。创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养具有创新精神和实践能力的人才，是现代社会对教育提出的新要求。新课程改变了传统教学中教师把教材奉为教育的“圣经”，只照本宣科的消极的执行的角色，而要求教师做学生学习的促进者和引导者。教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导，让学生自己研究，合作学习。每个孩子都有他的独创性，只要老师创造轻松愉快的学习气氛，恰当的引导和鼓励，学生就能把它充分地展现出来。教师适时的引导和鼓励，必然激发学生探究的兴趣，求知的欲望，调动学生学习的积极性，主动性，提高教学效率。 新的课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，它的本质是倡导以弘扬人的主体性为宗旨的自主学习，培养创新精神和实践能力。课堂上，老师要营造平等、民主、和谐的师生关系，充分给予学生参与的权利和机会，鼓励引导学生质疑书本，超越老师，培养学生的批判意识和怀疑精神。辩论是更高层次的思维活动，它是观点与观点、知识与知识，在语言上的交锋，在思维上的撞击，可以锻炼思