2016年8月23海南省初中地理骨干教师培训人教版地理七年级教材介绍及使用建议讲座课件共100张.pptVIP

第一节 日本 所在区域 半球位置 国土组成 经纬度位置 海陆位置 人口和面积 首都及最大的城市 主要的气候类型 主要地形 最高山峰 最大的平原 最大的岛屿 纬度最高的岛屿 国花 多山、火山、地震的原因 发展经济的有利条件 经济强国 资源小国 经济对外依赖性严重 经济发展模式 五大工业区及分布特点 最大的贸易对象 民族和文化 减灾措施 对初中地理教学的建议 狠抓“四基”教学，注重对学生地理基本概念和基本 技能的培养； 注重对学生地理基本能力的培养；尤其是从地理图表 中获取信息、分析简单地理问题能力； 加强对学生答题技巧的指导，特别是审题能力的培养； 突出对学生语言表述能力培养，教会学生准确表述地理 事物的方法； 注重地理专用术语的教学，纠正学生常见的错别字； 注重在教学中贯彻新课程理念，培养学生实践操作能力。 地理教学的“三个坚持” 1. 坚持认真设计教学目标 2. 坚持地理教学特色——各种图像的使用与绘制 3. 坚持让学生感觉到地理课是快乐的，有价值的 谢谢 Thanks For Appreciation 教材版本 所占版面 占总版面比重 实验本 37页 40% 修订本 27.5页 30% （2）减少活动式课文的容量—— 一个“活动”围绕一个主题；设计的问题3～4个，总体控制容量。 例如，七年级上册修订前后活动式课文容量的变化 例如，“聚落与世界文化遗产”的活动设计—— 学习目的：懂得保护世界文化遗产的意义 主题：我国丽江古城的保护 体现时代发展变化 3 全面更新资料和案例——按权威部门公布的资料更新；更新或替换新案例。 例1：印度增加2004年开始的第二次“绿色革命” 例2：关于东南亚热带雨林保护选用了“方便面与红猩猩的故事”这一环境保护宣传教育中的新案例。 体现经济地理、人文地理的必威体育精装版发展变化——尤其是区域地理部分，按新变化表述 例1：国际经济合作部分关于国际贸易的表述 例2：撒哈拉以南非洲以“快速发展的经济”框题替换“单一商品为主的经济”框题 例3：印度以“迅速发展的服务外包业”框题替换“发展中的工业”框题 反映地理学必威体育精装版的研究成果 例1：“板块划分”的文字表述和图按新研究成果重修订 例2：“地区发展差异”部分引用了“世界灯光影像图” 其一，章首页写明“世界上有七大洲，我们以亚洲为案例，学习认识大洲的基本方法”，并将课标要求以问题的形式提出。 其二，开篇即写明“认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，可以从……等方面加以描述”。 其三，叙述式课文讲述亚洲，活动式课文引导学生用所学方法学习北美洲相应内容。 突出“认识区域”案例学习的方法引导 4 （1）认识大洲部分 由于无法迁移，为明确学习目的（重在落实课标要求的方法而不是区域知识本身），而在章首页重新表述。 例如第七章的章首页：在本章，我们从我国邻近的地区和国家中，选择……作为案例，学习认识地区和国家的下列内容。 此外，课文表述和活动设计也突出方法。 （2）认识地区和国家部分 地图的阅读： 形式——图 + 说明、框释、对话等，提供或提 示读图的基本思路和方法。 安排——七上重点提示方法并引导读图，七下 要求直接阅读地图。 例如：等值线图、气温曲线图和降水量柱状图等。 落实基本技能和基本方法 5 （1）落实课标要求的地理图表的阅读、绘制 地图的绘制： 涉及的内容——地形剖面图、气温曲线图和降 水量柱状图。 教材的安排——给出详细的步骤，设计为“活 动”形式，要求学生最终能规 范地绘图。 统一考虑——同类图形的绘制作统一考虑。例 如，原教材中有绘制人口统计图 表，考虑其与气温曲线图和降水 量柱状图类似，故删去。 ● 制作简易的地球仪——原教材给出详细的步骤，这次修订了每个步骤的说明。 ● 演示地球自转——重新表述，更换新图，明确“自西向东缓慢拨动地球仪”。 （2）细化演示、制作等的基本规范和步骤 例如：俄罗斯地形的分布特征 培养学生对地理现象、地理问题的归纳、概括、建模、比较、绘制联系图等思维能力，并提供基本的思路和方法。 例如：中东地理位置的重要性 建议：七年级多讨论，少有辩论；八年级可适当增加角色扮演、办小墙报和手抄报等活动。 设计讨论、辩论、角色扮演、办小墙报等 例如，“人口问题”的活动设计了以“人口多好，还是人口少好”为辩题的辩论。 例如：“发展与合作”中增加