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二年级数学上册第四单元备课 花 园 完 小 刘 永 全 2009-10 单 元 备 课 二年级 数学 学科 时间 2009 单元 名称 四、凯蒂学艺——表内乘法﹙二﹚ 教 材 分 析 本单元是在学生学习了1——5的乘法口诀的基础上对乘法口诀的进一步学习。通过对1——9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。 本单元教学的主要内容是：6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。 本单元教材编写的主要特点： 素材的选取具有时代特色。 随着时代的发展，世界将成为“地球村”。所以，本单元以独特的视角，选取了一个外国儿童“凯蒂”向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材，引出对6——9乘法口诀的学习。 知识结构编排合理。 第二单元2——5的乘法口诀都是5句。本单元，几的乘法口诀就有几句，这样便于学生更好地探索规律，形成结构。 练习形式多样化。 自主练习除常规的计算题外，还设计了添顺口溜、你说我写、配钥匙、找规律等形式的练习。激发了学生学习的欲望。 教 学 目 标 结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6——9的乘法口诀。 能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理的能力。 初步学会与同伴合作探究问题的本领。 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 1 页 单 元 备 课 教学 重、 难点 及关 键点 重点：乘法的意义、自编口诀 难点：寻找规律、记忆口诀 教 学 思 路 因为学生已有1——5的乘法口诀基础，所以在学习6——9的乘法口诀时，遇到的困难不是很明显。学生通过缝沙包、叠纸啪、做中国结和剪纸等活动，探索知识形成的过程。 教 学 方 法 引导法、讨论法、练习法、谈话法、动手操作等 教 学 准 备 实物投影仪、课件、小棒、情境图等 实 践 活 动 课 时 分 配 信息窗一： 2课时 信息窗二： 2课时 信息窗三： 2课时 合计：10课时 信息窗四： 2课时 测试、讲评：2课时 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 2 页 数学课时备课 学科 数学 课型 新授 课题 缝沙包——6的乘法口诀 内容 教科书第30至31页 教 学 目 标 结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。 能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制的过程，发展合情的推理能力。 教学重 难点 重点：利用学具动手操作，编制6的乘法口诀。 难点：寻找规律记忆口诀。 教 学 准 备 教师准备：课件、实物投影仪等 学生准备：小棒等 教研组长签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 数学课时备课 教学过程： 第1课时 提出问题，预习展示。 师：课前，老师让同学们预习了第四单元信息窗一——凯蒂学艺，谁能给老师讲一讲，你知道了什么？ 可能：（凯蒂学习缝沙包……；我学会了6的口诀……） 师简要总结并引出情境图，让学生自由提问。 研究问题，指导点拨。 探究一：做6个沙包用了多少块布？ 尝试列式：6×6 摆一摆： 动手操作，从实践中总结出6的乘法口诀。 1个沙包 6块布 6 1×6＝6 一六得六 2个沙包12块布 6+6 2×6＝12 二六十二 3个沙包18块布 6+6+6 3×6＝18 三六十八 4个沙包24块布 6+6+6+6 4×6＝24 四六二十四 5个沙包30块布 6+6+6+6+6 5×6＝30 五六三十 6个沙包36块布 6+6+6+6+6+6 6×6＝36 六六三十六 自主练习：墙上挂了多少个纸鹤？ 2×6＝12 二六十二 探究二：茶几上放了多少个纸杯？ 尝试列式：6+6+6+2＝20 3×6+2＝20 类化练习，限时作业。 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 数学课时备课 类化练习： 小组之内利用1至6的卡片组合算式并说出口诀。 限时作业：5分钟 1. □×□＝□ □