圣诞嘉年华—台北市立忠孝国中综合活动领域课程设计.docVIP

聖誕嘉年華—台北市立忠孝國中綜合活動領域課程設計 設計者：果俐君 老師 主題名稱 實施年級 七上 教學時間 四節 教學目標 能與他人溝通、合作，發揮團結精神。 學習規劃慶祝活動的能力。 透過實作的方式學習表演的技巧。 藉由慶祝活動，更了解聖誕節的意義。 能從活動過程中產生正向的態度，有更深層的省思和體認。 能力指標 綜1-3-1　欣賞並接納他人。 綜1-4-2　透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。 綜2-4-2　規畫適合自己的休閒活動，並學習野外生活的能力。 綜3-1-2　體會團隊合作的重要性，並能關懷團體的成員。 綜2-4-3-1省思自己的能力、興趣、專長與學習狀況，發現自己的優點。 教學活動 教材 場地 【第一節課　Party計畫】 一、聖誕嘉年華活動說明(10分鐘) 詢問學生期待「聖誕節」想要怎麼過？宣布綜合活動領域老師們將配合「聖誕節」設計相關課程，並舉辦慶祝活動，讓同學們能在學習中歡度聖誕。 簡介輔導、童軍、家政老師將會帶領大家，從不同的角度增進節日氣氛，例如：舉行慶祝party、野炊爆米花、製作聖誕應景吊飾、佈置班級環境…等，陪同學們度過一個特別有意義的聖誕節。 輔導課的規劃： 討論班級party活動節目及認領工作。 老師指導各組節目分別進行討論及演練。 進行班級party，選出本班最讚的表演節目於12/25(三)下午的一年級聖誕party代表演出。 ※　利用彈性課程時數舉行一年級聖誕party聯歡活動　 對一連串的課程活動進行回饋與省思。 徵詢學生的意見及解答疑惑。 二、班級party活動建議：(25分鐘) 請大家提議班級聖誕party適合的節目活動有哪些？先就適合的節目提議，先不用假設自己要參加哪一項活動。 從同學們的提議中進行票選，獲支持度較高的幾個節目留下來。 考量時間及人力，進行篩選與規劃較適當的人數。 請每位學生依照自己的能力、興趣與意願，選擇適合的表演項目（如：跳舞、相聲、演戲、樂器演奏、說故事…等），使其能與志同道合的同學一起負責表演。 每個節目選出一位負責的組長，負責規劃與聯絡。 以自願或票選方式，選出本班party的主持人2-4名，負責班級party當場的流程規劃與主持。 三、小組討論時間：(10分鐘) 利用這節課剩餘時間，小組聚攏討論大致的構想。 溝通各組意見，期能決定表演的主題與方向。 將表演的人員及主題，寫在紙條上交給該班主持人。 討論下週排練需攜帶的道具，及準備進度。 【第二節課　分組練功時間】 一、規劃各組討論及活動的場地(5分鐘) 老師預先規劃好，在原班教室或者室外空地進行排練。 將各節目小組分別帶往指定活動空間，進行個別討論或排練，以免干擾他人。 二、指導各組排練情形(35分鐘) 注意學生安全，限制其活動範圍不能離開老師的視線。 巡迴各組之間瞭解排練情況，適當給予建議和鼓勵，指引同學們作良好的節目準備。 各組請控制音量，勿吵鬧、干擾其他組甚至其他上課班級。 三、班級party行前說明(5分鐘) 老師宣布下週班級party場地（團輔室）及注意事項。 請主持同學宣布各組演出時間及流程安排。 同學們可自由邀請當日無課務的老師參觀演出。 歡迎有問題時，隨時請教老師或party主持人，作好聯繫。 【第三節課　班級party】 一、準備時間(3分鐘) 請學生迅速就座，安頓秩序。 第一組表演者請準備。 老師簡單的開場白，強調「尊重」原則，老師會在台下一起觀賞並且對演員、台下觀眾態度評分﹔祝福大家演出成功，party愉快、盡興。 二、班級party登場(38分鐘) 由各班主持人負責主持、串場，與場面控制。 各表演小組依序演出，台下同學用心欣賞、認真參與。 老師一旁觀看與評分，隨時注意現場情形以作適當處置。 三、票選班級之光(5分鐘) 所有同學票選出最適合代表本班參與一年級聖誕party演出的節目小組。 由於該組同學代表本班參加大場面演出，責任重大，其餘同學務必抱有「休戚與共」的心情態度，全力支援該組準備演出，顯現本班特有之團結精神與榮譽心。 補充說明「聖誕祝福」活動，請同學們踴躍寫下祝福小卡，投回輔導室信箱，將公佈大家的心聲祝福於校門口穿堂。 ※利用九年一貫彈性時數，舉辦聖誕嘉年華活動※ 91年12月25日(三)第六節、第七節14:10-15:50 【第四節課　反思與回饋】 一、團體測溫(5分鐘) 詢問同學們對參加聖誕party印象最深刻的是什麼？當時的感受和想法為何？ 引導進入活動後的反思，說明：一個事件的成敗往往不是最重要的，而是我們怎麼看待它，能否從中獲得啟發。 二、聖誕嘉年華回饋表(25分鐘) 發給每位同學一張回饋表，請針對聖誕小窩、聖誕饗宴、聖誕party、聖誕祝福等四項活動給予回饋和建議。 老師巡視學生填寫情形，適當的解說，希望同學們仔細回想過程