学习领域课程——《物流系统规划与设计》课程设计方案.doc

学习领域课程——《物流系统规划与设计》课程设计方案 编制时间:2008.8 编制人:沐潮 课程名称 物流系统规划与设计 课程编号课程总学时 64 开设学期 5 前导课程： 物理管理、仓储管理、国际货代、运筹学。 后续课程： 物流管理综合实训。 职业行动能力： 1、掌握物流系统的规划与设计布置规划搬运系统分析设计通过本课程的学习，使学生物流系统规划，特别是对企业物流战略规划、物流内部布置搬运系统分析设计组织营运。通过本课程的学习，使学生具备物流系统规划能力，能运用物流系统规划与设计的原理、方法、技巧，解决企业物流和社会物流系统规划与设计问题，对各层次、各阶段的物流系统进行初步的总体规划和详细设计，为企业的物流系统效率的提、物流系统合理化、支持企业生产与营销提供合理解决方案。以职业岗位群能力和技能培养目标分析为基础， 图1 物流系统规划与设计业务训练体系图 采用的教学方法： 针对课程，各种方法包括：项目教学法、案例教学法、现场调研考察法、头脑风暴法、演示集体评讲法。 课程考核方式： 1、专业知识考核（笔试、口试）（30%）； 2、技能考核（技能水平、操作规范）（30%）； 3、方法能力考核（制定计划或报告能力）（30%）； 4、职业素质考核（10%）。 课程特色： 借助企业实训基地的实际工作环境、实物、模型、图片及视频资料，使学生先有感性认识，在此基础上，讲解必要的理论知识。一些操作中枯燥的原则借助案例来引导。激发学生的学习积极性。 实践技能方面研究推广必备技能训练、单项基础操作训练和综合技能训练三层次有机结合、以研究项目方式进行的开放式实践教学模式注重加强系统观念的培养和系统设计方法的训练，增加设计性实验和综合性实验的比重，既加强学生的基本技能培养，又重视学生的综合实践能力和创新能力、创新意识的培养和提高。 学习情境2 SLP与VisFactory应用 1、了解经典SLP（系统化布置规划）方法在VisFactory软件中的应用；2、初步了解VisFactory软件环境和功能； 3 掌握使用VisFactory软件完成工厂设施规划、分析和优化过程中的难点，并注意局部细节问题； 4加深对教学环节中所获知识的理解和巩固； 5学习和培养针对某具体案例进行实验的能力； 6完成对物流设施规划与布置进行实例性系统设计和分析的任务。VisFactory 7.1 学习情境3 单一产品的物料搬运系统 6 1、具体物料/产品搬运路线实况；进行时间动作研究； 2、物料/产品搬运设备与工具； 3、搬运系统所在的设施,并进行设施布置分析； 现场调研+分析报告+演示评讲 学习情境4 物流中心规划设计及方案 8 1、物流中心的规模设计； 2、物流中心设施的规划与设计； 3、物流中心经营管理设计； 4、物流中心信息系统的规划与设计； 5、物流中心支持政策的设计。 现场调研+分析报告+演示评讲 学习情境5 EIQ规划分析技术 8 EIQ； 运用EIQ进行物流中心分析。 现场调研+分析报告+演示评讲 学习情境6 物流园区规划设计 8 1、物流园区规划设计工作步骤； 2、物流园区规划设计注意要点； 3、物流园区规划设计案例分析； 4、物流园区规划设计运作可能问题的讨论。 现场调研+分析报告+演示评讲 学习情境7 国际物流系统及解决方案 6 1、国际物流系统； 2、国际物流系统案例分析； 3、国际物流系统解决方案。 案例分析+演示评讲 课程教学资源： 1、《物流系统规划》(现代物流技术丛书) 李云清 编著 同济大学出版社； 2、《物流系统规划与设计》(21世纪物流管理系列规划教材) 董维忠 主编 电子工业出版社 2006.06； 3、《物流系统规划与设计》(高职高专物流管理专业系列教材) 李安华 四川大学出版社 2006.08 ； 4、《物流系统规划与设计》贺东风 编著 中国物资出版社 2006.01； 5、《物流系统规划与设计》 方仲民 编著 北京机械工业出版社 2003.1； 6、《物流系统论》何明珂 北京：中国审计出版社,2001，124-125； 7、《现代物流系统规划》 李波 北京：中国水利水电出版社，2005.7； 8、《物流规划中的需求与潜在需求分析》[J].赵启兰. 中国软科学，2004(2)； 9、《物流配送中心规划与设计》贾争现，刘康 机械工业出版社，2004； 10、《现代物流管理案例集》 蒋长实 中国物资出版社，2005； 11、《企业物流工程》邹安全 中国物资出版社，2005； 12、《物流园区规划与设计》潘文安 中国物资出版社，2005；