浅谈信息化在体育教学中应用.docVIP

浅谈信息化在体育教学中应用 　　摘 要 信息化是指人们依靠现代电子信息技术等手段，通过提高自身开发和利用信息资源的能力，利用信息资源推动经济发展、社会进步乃至人的自身生活方式变革的过程。随着通信技术和计算机网络的飞速发展，人类已经进入了名副其实的信息化时代。信息化在体育教学中运用具有重要的地位，是体育教学的必要和现代社会对体育人才的需要，是体育课适应新教育环境下与时俱进的突出表现。如何推动信息化与体育教学的结合，使体育教学更加现代化，信息化，突破传统教学模式，更好地完成教学任务，提高教学效果已经越来越值得思考和研究。 　　关键词 信息化 体育教学 教学方法 　　随着科技的进步，社会已经进入信息化时代，在二十一世纪的今天，体育教学应该从传统的教学模式中解脱出来，不断探索，勇于创新与时俱进。信息化已经广泛应用于教育的各个领域。体育作为学校的一门必修课程，信息化教学同样是体育教学不可缺少的手段。为了更好地完成教学任务，使学生在体育课信息化的基础上得到知识和技能的提高，信息化教学应广泛运用到体育教学中去。 　　传统观念普遍认为，信息化技术教学和体育课怎么也联系不到一起。体育教学的主要任务之一是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上灵活的应用与创造新的运动技能，以达到锻炼身体的作用。一个新的运动技能的形成，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，示范动作过程，学生通过听、看，来感知技术过程，而且“看”是学生的主要信息来源。这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做得很规范。在体育教学中有很多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象，而教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程，会直接影响学生的学习效果和积极性。体育信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法在教学手段和内容上进行的体育性质的双边教育活动。信息化教学就解决???教师示范动作规范性问题，可以实现某一动作示范的信息共享，对学生建立正确的技术动作概念，形成合理有效的动作表象有着积极的促进作用。 　　信息化的重要标志是教学手段的信息化，计算机多媒体的信息化技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率能够起到事半功倍的作用。下面从四个环节阐述信息化在体育教学中的具体应用。 　　一、备课 　　每一节课都需要老师精心的去准备，我们在准备的时候首选的资料是教材，而教材的内容大家都看得到，内容比较枯燥乏味，并且反复的被应用过，学生们早就不厌其烦了。再凭自己的教学经验，时间长了就固定成一种风格，失去教学多样性，减少了课堂吸引力。而实际上，新型课堂需要大量的信息量支持，一个技术的学习可以有很多不同的教学手段和教学方法，一个连贯动作的掌握有很多技巧，一个完整技术动作周围伴随着多个连带的技术成分，都需要老师了解，学生的身高，年龄，运动水平，接受能力都必须考虑。利用百度等有哪些信誉好的足球投注网站引擎，输入你需要找的疑问，马上就可以找出很多相关内容，然后你找出需要的内容整合资源，借鉴分享，不足的地方加以改进提高，作为课有效的补充。或者我们建立论坛，博客、个人空间方式在上面交流经验，心得体会等，学习他人优秀的经验成果，取长补短，较为全面的了解相关知识结构，内容。这样我们就不会局限在一个小圈子里摸索，大大的提高了课的准确性，多样性及多种教学组织方式方法。满足学生们的不同种需求，课堂也丰富多彩，逐步实现健康体育三维观。 　　二、课堂多媒体教学 　　体育课信息化过程中常用的软件有Microsoft powerpoint，Micromedia Flash等。在体育教学中，讲解示范是体育教学的一个重要环节，是让学生对将要学习的技能在大脑里形成一个表象的过程。在这个过程中，教师可以通过学生的视觉、听觉等使学生得到相关的信息。但有一些运动项目在体育教学示范中常因动作速度过快而会让学生目不暇接；而速度减慢，又容易影响体育教学示范动作的节奏性和准确性。例如，教师在讲解示范前滚翻、跳远动作要领时，可先让学生通过观看一些视频和图片，使他们了解到高水平运动员的正确技术，了解肌肉构造和动作的生理原理；体育运动是最讲究体位感觉的运动项目，当学生明白了整个动作的来龙去脉后再进行技能课教学，他们就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解而不是单纯的模仿，体位感觉能力也会得到提高，整个技能课的授课质量也会得到质的突破。 　　多媒体课件是与教学内容紧密相连的或教师根据教学需要自己设计制作的课件，运用多媒体课件来解决教学中的重、难点易如反掌。在教学过程中，把教师自己很难示范清楚的技术环节用DV、动画或影像的形式表现出来或把空中动作停下来示范给学生看，这