第一节人类的起源和发展 课件(44张幻灯片)PPT.pptVIP

教学目标：;;;猜一猜：什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？;我是从哪里来的呢？人类从哪里来？;神学的创造论 外星人的复制论 生物学的进化论 ……;达尔文;;;观察类人猿图，回答问题： ;大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带;;;人类的数量在急剧增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境;3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？;;森林古猿及其生活的想象图; 地质学家告诉我们，1? 000万～2 000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北达西亚的约旦河谷，全长6 000多千米。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？; 稀树草原;地形变化; ;讨论 就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？;　　　讨论 “东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？; 观察“东非人”的头骨化石和复原像，你们能想到些什么？; 根据上述化石及他们的遗物，请你们推测一下古人类当时的生活状况;说一说：森林古猿是如何向人的方向发展的？[可从环境的变化、运动方式的改变、工具的使用、脑容量的变化、语言的产生等方面思考];人类的进化历程 ;人类的重要特征：;;;人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、 制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达;人类的起源：;一、人类的起源 1、人类起源于 森林古猿 ﹙1﹚人类与类人猿的共同祖先是 森林古猿 ﹙2﹚提出人猿共祖的是 19世纪英国著名的进化论者达尔文 2、原因 环境的改变和自身形态结构的变化 3、证据 化石证据 ﹙ 1﹚“露西”时代 ﹙300万年前﹚ ﹙2﹚“东非人”时代﹙175万年前﹚ 4、起源地 非洲;1、下列不是人类直立行走的特征是（　　） A、后肢增长　　　B、骨盆变短变宽 C、产生语言　　　D、脊柱呈S形 2、下列不属于“东非人”的特征是（　　） A、人工取火　　　 B、直立姿态接近现代人 C、上下肢明显分工　 D、能制造各种石器;第一章 第一节 1、人类的祖先是____,曾广布于__、__、__地区，尤其是在________丛林。 2、现代类人猿与人类在形态结构方面的根本区别是_________、__________、________。 3、森林古猿从树上到地下生活的原因是（ ） A.为了换环境 B.由于流星撞击 C.由于地壳运动和气候变化 D.为了扩张领地 4、19世纪著名的进化论的建立者是_____。;;1、在同大自然严酷的斗争中， 森林古猿进化成了人类。同样的 森林古猿也进化成了类人猿。请 问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了 现在的环境，不能再进化成人类了。;曹植有首诗，批评哥哥曹丕对自己的迫害：萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？结合本节课，应如何理解？;曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？;;根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 2、“露西”生活在300万年前 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。;;这节课你有收获吗