浅析英语常用形容词用法.docVIP

浅析英语常用形容词用法 　　摘要：对于初学者来说，英语形容词的掌握是比较困难的。因此，如何在贯彻听说领先的原则上使学生较快地熟悉进而掌握这一语法现象，值得探讨。 　　关键词：形容词 主观意义 客观意义 　　 　　要掌握英语形容词的用法，首先要区分形容词的主观意义和客观意义。如“hateful”一词原先具有两种意义：一是“憎恨的”，相当于“feeling hate”或“full of hate”；二是“可恨的”，相当于“causing hate”。前者表示主观意义，后者表示客观意义。在语言发展的过程中，“hateful”一词发生词义变化，主观意义丧失，只保留了客观意义，在现代英语中作“可恨的”解。英语中有不少以“-ful”结尾的形容词都经历了同样的词义演变，如“awful”原表示“畏惧的”或“令人畏惧的”，“painful”原表示“感到痛苦的；辛勤的”或“使痛苦的”，“pitiful”原表示“富于同情心的”或“可怜的”。这些词用于现代英语中只表示客观意义，如“awful weather”、“painful experience”、“a pitiful sight”。唯独“doubtful”一词仍保留主客观两种意义，如“One may be doubtful about a doubtful question”。 　　英语中有的形容词具有主客观两种意义，词义的区分取决于词语的搭配和上下文。如“suspicious”一词与“look”、“glance”、“attitude”等词连用，作“猜疑的”解，表示主观意义，而“suspicious”与“circumstance”、“phenomenon”、“condition”、“trace”、“track”等词连用，作“可疑的”解，表示客观意义。suspicious与指人的名词连用时，词义的确定取决于上下文，如“He is a suspicious character”（他是个可疑人物）。 　　又如，“honourable”一词也可用来表示主客观两种意义，在“an honourable gentlemen”词组中，作“令人尊敬的”解，表示客观意义，而在“an honourable invitation”词组中则作“表示敬意的”解，表示主观意义。再如“difficult”t一词作“困难的”解，表示客观意义，如“We find it difficult to deal with the problem”，作“刁难”解，表示主观意义，如“Please don’t be so difficult”（请不要这样刁难人）。 　　英语有一对对同根形容词，其中一个表示主观意义，另一个表示客观意义，两者在使用时不容混淆，???“imaginative writer”（富于想象力的作家）、“imaginary illness”（假想的疾病）、“expressive nod”（富于表情的点头）、“expressible emotion”（可表达的感情）、“tolerant attitude”（容忍的态度）、“tolerable food”（可容忍的食物）、“forgetful person”（健忘的人）、“forgettable event”（易被忘记的事件）、“persuasive tongue”（有说服力的口才）、“persuadable listener”（可说服的听者）、“perceptive analysis”（有洞察力的分析）、“perceptible difference”（可察觉得到的差别）。 　　有的一对同根形容词两者均可表示主客观意义，如“sensible”即可作“觉察的；明白事理的”解，表示客观意义，又可作“可觉察的；切合实际的”解，表示客观意义。“sensitive”既可作“敏感的；容易生气的”解，表示主观意义，又可作“引起敏感的；易于感光的”解，表示客观意义。 　　英语中有的形容词从动词转化而成，有的以现在分词形式出现，如“interesting”、“amusing”、“surprising”、“embarrassing”、“disappointing”、“disgusting”、“puzzling”、“pleasing”等；有的以过去分词形式出现，如“interested”、“amused”、“surprised”、“embarrassed”、“disappointed”、“disgusted”、“puzzled”、“pleased”等。对于这两种相对应的形容词一般语法书从主被动意义上来进行解释和分析，前者表示主动意义，后者表示被动意义。这种分析无疑是有指导意义的，但不能概括这类形容词的特殊意义和用法。如果从主客观意义的角度来分析这类形容词，就比较能说明问题。如“i