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综合干预对受虐待小学生行为问题和社会能力影响 　　【摘要】 目的 探讨综合干预措施对小学生受虐待现象及其行为问题的影响作用。方法 采取整群抽样的方法对徐州市某区小学179名小学生进行儿童期虐待史自评量表(PRCA)和Achenbach儿童行为量表(CBCL)的调查。把179名小学生按班级随机分为干预组(88人)与对照组(91人)。对干预组进行2个月的综合干预，干预方法包括教师干预、家长干预、学生干预和媒体宣传。干预结束半年后，对两组小学生重测儿童期虐待史自评量表和Achenbach儿童行为量表。结果 与对照组相比，干预组小学生的受虐待率和行为问题减少较明显(33.8%对20.5%，χ2=5.13，P2=4.56，P0.05)。回归分析表明，影响活动情况和社交情况得分改变值的因素有性别和干预前社会能力(Beta值=-0.127，P 　　【关键词】 小学生；行为问题；社会能力；受虐待儿童；综合干预 　　 　　A Study on Effect of Comprehensive Intervention on Behavioral Problem and Social Behavior of Abused Pupils. Zhu Xianghua, Li Jiao, Wang Chengdong, et al. Psychological Health Institute of Xuzhou, Xuzhou 221004, P.R.China 　　【Abstract】 Objective To explore and examine the effect of comprehensive intervention on behavioral problem of abused pupils. Methods 179 children from a common primary school in Xuzhou were investigated by Personal Report of Childhood Abuse(PRCA) and Child Behavior Checklist(CBCL). 179 children were randomly divided into intervention group(n=88) and control group(n=91). Comprehensive intervention was given to intervention group for two months. After intervention, Personal Report of Childhood Abuse and Child Behavior Checklist were tested again. Results The results show that the decrease of child abuse rate and behavioral problem in intervention group are significantly higher than those of control group(33.8% vs 20.5%, χ2=5.13, P2=4.56, P0.05), with analysis of variance of repeated measurement. The score of social behavior is significantly predicted by gender and the score of social behavior before intervention(Beta=-0.127, P[1-5]。值得庆幸的是，很多受虐待儿童具有较强的可塑性，在有效的干预和良好的环境中，能够继续健康发展[6]。 　　目前，国内的研究主要集中在对儿童虐待流行情况的调查和危险因素的探讨上，至今还没有对干预策略进行系统的研究。因此，我们针对儿童虐待???干预措施进行了尝试。 　　 　　2 对象与方法 　　 　　2.1 研究对象 2006年6月，整群抽取徐州市某小学四年级4个班186名学生，进行基线资料的调查，发放问卷186份，剔除无效问卷后收回有效问卷179份，有效率96%，其中男生85人，女生94人，年龄9～12岁，平均年龄10.5±0.7岁，均为城市人口。把4个班随机分为干预组和对照组各2个班，其中，干预组88人，男43人，女45人，平均年龄10.6±0.8岁；对照组91人，男42人，女49人，平均年龄10.4±0.6岁。两组儿童的性别、年龄无明显差异。干预组接受2个月的综合干预；对照组原则上不采取任何措施，如果出现严重的问题可提