国中基测试题分析 地理科【精品-ppt】.pptVIP

94測驗內容：北美的氣候 （讀圖、分析能力）  2.因素解析： 地理現象的形成，與當地環境具有交互作用的關係。 黃河流經華北平原的河段，有河床高於兩側平原的現象，如圖所示。這種現象的形成，與下列何者最有關聯？　(A)下游河運發達　(B)河道出現斷流　(C)河堤成為分水嶺　(D)冬、春二季多風沙。【96基本學測一】 3.現象解析 利用地理現象間關係的素材，或根據地理現象的特徵，判別此現象的發生地區。 此類題目是基測題中佔最高比例的題型。 3.現象解析 如圖為某區域最主要資源的分布圖，圖上符號○的個數代表其數量的多寡。請根據陸塊的形狀判斷，符號○最可能代表下列何種資源？ˉ(A)煤ˉ(B)鐵ˉ(C)石油ˉ(D)森林。【94基本學測一】 「這裡農民的主要收入在冬季，因為緯度的關係，當地在冬季比其他地區適合蔬菜、水果的栽培，加上這幾年因為臺商投資引進許多新品種，使得瓜果更具競爭力，大量的銷售到其他地區。」由以上敘述判斷，該地最可能位於何處？(A)海南島ˉ(B)四川盆地 (C)黃淮平原 (D)長江三角洲。 【94基本學測一】 在拉丁美洲，因為某種天然植被遭受過度砍伐與破壞，導致全球最大的生態物種基因庫受到破壞。該天然植被最有可能是指下列何者？(A)莽原　(B)雨林(C)混合林(D)針葉林。【96基本學測一】 4.區位查尋 以較直接的敘述，找出地區或地圖上的地點或地區。特別是地圖的辦別。 4.區位查尋 如圖為小虎到中國大陸旅遊，寄給友人的明信片。請問：此一明信片的寄送最可能為圖(一)的哪一途徑？ˉ(A)甲ˉ(B)乙ˉ(C)丙ˉ(D)丁。【94基本學測二】 「當地雖然陸地範圍很大，但是因為緯度高、年均溫低，除了一些探險家或科學家之外，幾乎沒有什麼人居住。」上述地區最可能位於圖中的何處？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。【96基本學測一】 95-1測驗內容：能知道重要離島的區域特性。 6. 阿蛋在旅行途中，寄了一封e-mail 給大鼎，附上當地著名的火山地形照片，如圖(二)所示。請問：他可能是到下列何地旅遊？ (A)南投 (B)澎湖 (C)基隆 (D)花蓮 近年基測其他趨勢 合科考題增多，統整題目增加，整合活用才能拿高分。 結合熱門時事，特別是「議題」。 94 測驗內容：阿拉伯半島的能源 （讀圖、分析能力）  熱門時事  94測驗內容：出生率 （理解能力） 熱門試題－少子化 熱門時事議題 台灣： 自然→大安溪「新大峽谷」、颱風災害 人文→高鐵、高捷、兩岸直航 中國： 自然→ 四川大地震、毒奶黑心商品 人文→奧運、西藏問題三峽大壩2009完工 世界： 自然→全球暖化、聖嬰現象、北極冰層消失 人文→科索沃獨立、緬甸政府鎮壓遊行、伊拉克問題、新興市場-越南、拉丁美洲、新南韓總統、全球性通貨膨脹、2007世界新七大奇景、多國捍衛北極主權 四、題目類型 簡述題：題幹由簡明扼要的文字敘述構成 ，測驗某一概念。 情境題：題幹提供一日常生活事實或時事 情境設計，評量學生對生活情 境的理解或解決能力。(今年考題少) 附圖題：測驗學生判讀能力，包含漫畫、 圖片、海報等。 附表題：以各式表格資料作為命題資料， 測驗學生分析判讀能力。 統整題：整合型試題增多，要注意到觀念 的科際整合。 題幹敘述的發展 在地理科： 新聞報導、簡單示意圖、地圖及統計圖多用在表現通論地理概念的題目，以結合生活化題材；而情境敘述則多用在區域地理特性的題目中。 附圖題及附表題比例提高，可見，基測越趨強調解讀及轉譯圖表資料的能力。 七、結論一 地理試題走向分析活用的趨勢，而高層次的試題多半在測驗區域特性的歸納及根據圖表資料作應用分析 。 地理科與公民科的整合題主要出自教材內容的重疊，像是全球化與環境保育概念等。 歷史科與地理科的整合題材，則是歷史事件及所發生之地理環境背景之搭配。 家華若想利用寒假期間，尋訪西班牙人占領臺灣所留下的歷史遺跡，最適合到圖中哪一個地區？ 　(A)甲　(B)乙 　(C)丙　(D)丁。 【97基本學測二】  「自十七世紀以來，此地一直是連結東北亞和東南亞的重要貿易據點，而近六十年來，它在西太平洋中的戰略地位也越來越重要。」上述最可能指下列何處？　(A)日本　(B)臺灣　(C)泰國　(D)新加坡。【97基本學測二】 日本統治時期，因總督府改善公共衛生，有效地防治熱帶傳染病，使臺灣人口的死亡率大幅降低，這在當時曾明顯造成下列哪一種人口現象？(A)社會 增加率提