四年级上册大集体备课.doc

沂南网络单?元集体备课?小学英语四?年级上册 时间 2010年?7月14日? 单 位 苏村小学 主备人 李维艳 课题 Unit 1 My Class?room 参入备 课人员 张学党 张洪涛 单元定位 单元简析 ●本单元内容? 包括： A：Let’s learn? ’s do Let’s talk Let’s Chant? Read and write? Write? and say B：Let’s learn? Let’s Let’s talk Let’s play Read and write? Write? and draw C：Task time Let’s check? Let’s Story? time Good to know Let’s sing ●教材解读 本单元围绕?“In the class?room”展开教学内容为有关?教室的单词?、短语、句子’s big. ②说出教师中?设施的颜色?，如：The door is green?./The windo?ws are yello?w.... 因为教学内?容为学生身?边的事物，教学相对直?观。 windo?w，pictu?re 等在三年级?的字母教学?中学生已接?触，分解了记忆?难度。 本部分在进?行话题扩展?时，有关颜色的?词汇及句式?Where? is …?学生已经学?过。学生从本单?元开始字母?的书写， 教师需要进?行规范指导?。优势在于学?生在过去的?一年中的认?读环节，已牢牢地记?住了他们的?面孔，化解了写的?教学难度。’s big. 2.能够说出教?师中设施的?颜色，如：The door is green?./The windo?ws are yello?w.... 3.能够听懂并?发出打扫教?室的一些指?令，如：Clean? the class?room/door/windo?w/board?... 4.会唱歌曲“In the Class?room”。 ◆能力目标: 1.掌握A至I?大小写字母?；熟悉其中例?词的读音； 2.认读A、B部分 Let’s learn?、Let’s talk中?’s do、Let’s Chant?等部分的内?容； 4.了解 Story? time 、Good to know等? Let’s talk的?第一课时：A Let’s learn? ’s do C Let’s sing 第二课时：A Let’s talk Let’s C Good to know 第三课时：A第四课时：B Let’s learn? Let’s C Let’s find out Story? time 第五课时：B Let’s talk Let’s C Let’s check? 第六课时：B C Task time 教学策略 1．二十六个字?母三年级学?生已接触学?习过，因此，对于本单元?的教学可采?用以旧引新?的方法。通过复习字?母，引入新的例?词、新的句子，给学生水到?渠成的感觉?。 2．运用游戏、Let’s Chant?等形式调动?学生积极性?，利用图片、单词卡等加?深学生的直?观印象，加强记忆。 3．鼓励学生积?极运用所学?语言进行表?达与交流，加强合作，共同完成学?习任务。 教学手段 教具学具准?备： 1．录音机和本?单元每课时?的录音磁带?。 2．本单元的字?母卡片及单?词卡片等。 3．课本对话中?主要人物头?饰。 教学机智：运用各种有?效手段调动?学生的学习?积极性和主?动性；有效地处理?课堂上出现?的突发事件?；对调皮学生?进行积极灵?活地引导。 沂南集体网?络备课小学?英语四年级?上册 时间 2010 年 7 月24日 单 位　 苏村中心小?学 主备人 张京菊 课题 Unit 1 my class?room 课 型 A let’s learn? 参入备 课人员 张学党 李维艳 学情分析 本课时教学?重点是掌握?教室及教室?里的东西相?关单词，以及主要句?型：what’s in the class?room ?的问与答。本课时的单?词在三年级?上册rec?ycle1? Let’s play 中pict?ure已有?涉及。其它几个单?词都在教室?里有非常形?象直观，所以可以就?地取材.使学生能够?对单词的音?，形，义一个很好?的结合。在教学单词?windo?w 时注意w 的发音，不要与v 的发音混淆?，在教学中要?及时纠正。教学目标 能力目标: 1能听懂会?说；what’s in the class?room ?a board? ,two light?s ,many desks? and chair?s ….并能在