体育基础理论--一年级男生1教学教材.pptVIP

大学体育基础理论课 一年级教研室石磊制作 主要内容 1. 体育的功能 2. 高校体育的目的和任务 3. 我校体育的组织形式、制度及体育教学的实施计划简介 4.《大学生体质合格标准》的实施办法 体育的由来 体育是随着人类社会的发展而产生和发展的。 “体育”（physical education）这一术语在含义上也有一个演化过程 。 养生 体操 体育 社会发展至今,体育概念的内涵和外延都已发生了重大的改变 体育的概念 广义的体育是以发展身体、强身祛病、提高运动技巧、娱乐身心为目的的社会活动的总和。狭义的体育一般指体育教育。 体育包括学校体育、竞技体育和社会体育。 反应速度 动作速度 位移速度 循环系统 每分心输出量=心率×每搏输出量 一般人 运动员 安静时 5000ml=70×71 5000ml=50×100 最大运动时 22000ml=195×113 35000ml=195×179 呼吸系统 2.教育功能 体育的教育功能,就是人们对体育在改造人或社会群体的思想观念和社会行为中的积极作用,是关于体育在培养人、改造人方面的价值。 3.娱乐功能 21世纪经济和社会发展的热点将从物质转向精神,精神消费将成为人们未来生活的重要内容。这一趋势将使体育所特有的精神文化价值被人们重新认识和开发, 而成为休闲生活的主要方式之一。 4.政治功能 任何国家在带有原则性的问题上，都要求体育服从政治的需要，同时也充分利用其对政治所具有的影响。 5.经济功能 随着世界经济的迅猛发展和人类文明的不断提高,体育运动已不仅仅是单纯的竞技比赛或某项身体锻炼方式,它同时以高度商品化的产业形式而存在,因而给社会带来了很大的经济价值。 6.军事功能 我校体育的组织形式 1. 体育课 普通体育课 体育选修课 体育保健课 季节课 2.课外体育活动: 早操 课间操 班级体育锻炼 体育课课外辅导 运动会 3.课余运动训练 4.课余体育竞赛 《学生体质健康标准》 目的：从身体形态、身体机能、身体素质等方 面综合评定学生的体质健康状况，按百 分制记分。 项目： 身高 体重 坐位体前屈 肺活量 台阶试验 立定跳远 * * * *