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影响开展体育健康课程因素分析 　　摘 要：运用文献资料法、访谈法、逻辑推理法等多种研究方法，通过对广州市10所普通高校硕士研究生开设体育健康课程现状进行调查分析，旨在全面了解广州市普通高校研究生体育健康课开设状况和体育锻炼现状，分析影响广州市普通高校研究生参与体育锻炼的因素，并提出如下建议：设置体育健康课程；设置研究生体质健康标准；改善教学环境；做好宣传工作。 　　关键词：研究生；体育健康课；健康 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）08-0178-02 　　 　　 　　从2003年研究生开始扩招到现在，在校的研究生已成为一个庞大的受教育群体。高等学校和科学研究机构招收攻读硕士学位研究生的培养目标是：“德、智、体全面发展，在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握一门外国语；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。”然而，目前我国研究生的教育培养体系明显还存在一定的漏洞和不足，虽然在研究生培养目标和专业技能方面有了很大的改善和提高，但对于德、智、体全面的发展还有一定的差距。研究生体质健康课是研究生体育教育的重要组成成分，体育教育又是整个研究生教育体系的重要部分。加强研究生体育锻炼，提高研究生身体素质，是提高研究生的综合素质，培养德智体全面发展的高素质人才的重要保证，高校不应只重视研究生的专业教育和科研能力的培养，而忽视提高研究生的全面素质，特别是身体素质，为研究生开设高质量的体育健康课程是提高学生身体素质的主要途径之一，也是高校全面贯彻素质教育的重要举措[1]。 　　一、广州市普通高校硕士研究生开设体育健康课的现状 　　在被调查的广州市10所普通高校硕士研究生开设体育健康课的情况中，大部分高校没有开设，对研究生的体育健康问题，基本上是属于放任自流型的。在被调查的10所高校中，只有华南师范大学和广东工业大学对研究生开设体育选修课。其中华南师范大学开设的体育选修课只有理论课，并没有上实践课。其他高校的研究生锻炼基本上靠自觉，可见广州市高校对研究生体育健康方面的认识方??存在严重的不足，广州市地处我国改革开放的最前沿，经济发达、学术开放、高校林立。天然优越的自然地理位置使得经济迅速腾飞，改革开放的最前沿，人们接受新事物的能力和速度比较快[2]。 　　经济的飞速增长为人们体育锻炼奠定了良好的经济基础，人们有能力去享受生活，享受快乐，体育运动作为快乐的重要手段，体育锻炼是人们去掉忧愁烦恼，调节身心的重要方式[3]。体育与健康是现代人们共同关注的话题，经过“2008北京奥运”和“2011广州亚运”，体育健康观念已经深入人心，人们的体育意识和运动健身欲望也越来越强烈。研究生是马上要步入社会的准工作人员，研究生阶段，人们更关注的是生活的质量。所以学习科研之余的体育活动在研究生在校的生活的一个重要方面[4]。 　　二、影响广州市普通高校硕士研究生体育与健康课开设的主要因素 　　通过问卷调查发现，影响广州市普通高校硕士研究生体育健康课开设的主要因素一共有以下几方面。 　　1.体育法律法规体系不够健全 　　2002年8月，教育部颁发的《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》第6条指出，“普通高校对三年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课”。《中华人民共和国体育法》第三章，第18条明确规定：“学校必须开设体育课，并将体育列为考核学生学业成绩的科目。”第17条还强调：“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德智体全面发展的人才。”《中华人民共和国体育法》是我国第一部体育方面的法律法规，它对各项体育事业、体育活动及体育工作都有直接的指导意义。但《体育法》与其他法律不同，他更多的是对体育领域的一种规范，使体育的各领域有序的发展，而没有对违反法律的进行强制的刑事或行政处罚。这就使《体育法》的效力大打折扣。高校应为研究生开设体育健康课程，使他们充分享受最高、最后的体育教育权利。 　　2.校领导不够重视，没有把工作落到实处 　　在调查中，虽然有90%的校领导认为应该开设体育健康课，但落实到实处的只有2所学校，领导关心的一般是学生能不能顺利毕业，学分修够了没有。据调查，硕士研究生在攻读学位期间至少修26个学分，公共学位课5个学分，专业学位课10个学分，选修课9个学分，读书报告2学分。校领导应该积极制定方案，可以考虑把体育选修课纳入选修课教学计划。从而更加完善教育方案，培养全面发展的人才。相关的主管部门应建立研究生健康档案，把研究生的健康列入研究生档案的重要内容。 　　3.学生自己的维权意识不强 　　调查结果表明，大部分学生对体育方面的法律法规不清楚，对于《中华人民共和国体育法》、《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》、《全民健身计划纲要