保育员 第一二章重点习题 答案.docVIP

第一章 卫生管理 重点习题 简答题 说说婴幼儿容易出现撒饭的原因？ 婴幼儿身心发育水平不高，动作协调能力差，注意力容易受外界干扰而转移。尤其是刚入托的婴幼儿撒饭的概率高。 2.撒饭后的清洁工作的基本步骤和要点？ 1）保育员应协助婴幼儿离开其所处的桌面位置，用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣服上的污渍； 2）用干净的半干抹布将桌面上残留的饭菜擦进垃圾筐，再换另一块干净的半干抹布将桌面彻底擦净； 3）清扫地面上残留的饭菜后，用干净的半干拖把拖净地面； 4）清洁完毕后，保育员及时稳定婴幼儿情绪，引导其愉快就餐； 3.撒饭处理的注意事项？ 1）保育员撒饭清理时，不要训斥婴幼儿，避免伤害他们的自尊心； 2）保育员进行撒饭清理后，要及时对婴幼儿进行专心进餐教育； 3）保育员平时应注意培养婴幼儿正确的进餐姿势和良好的进餐习惯； 4.写出婴幼儿腹泻的主要症状、造成原因？ 婴幼儿腹泻主要症状：大便次数较平时增多、大便形状改变，并带有较多水分。 造成原因： 急性胃肠炎引起腹泻； 2）消化不良引起腹泻； 3)肠炎引起腹泻；4）食量不足引起饥饿性腹泻； 5.幼儿园常用的消毒液和常用消毒方法有哪些？配制7L 1：100的84消毒液的工作准备、工作程序和具体的操作方法？注意事项？ 幼儿园常用的消毒液：常用84消毒液、漂白粉或来苏水。 消毒方法：煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线灯消毒、日晒消毒 2）配制消毒液程序： ①计算所需药量和加水量； ②工作准备：84消毒液原液、一次性塑料针管、量杯、喷壶、水、水盆、 保育员穿的工作服、戴的防腐橡胶手套 ③按比例配制消毒液。 3）配制7L 1:100的84消毒液具体的操作方法 （1）所需84消毒液原液 = 0.01 X 7L =0.07L=70mL 所需加水量=7L-0.07L=6.93L （2）用较大号的一次性塑料针管从原液瓶中抽取70 mL的84消毒液原液。（3）用大号量杯量取6.93L的水倒入水盆或水桶内。 （4）将原液与水的混合溶液搅拌均匀，放置在婴幼儿不易接触到的地方待用。 注意事项： 1）保育员在使用各种消毒液前应仔细阅读产品的使用说明书。 2)保育员在配制消毒液过程中注意佩戴胶皮手套、防止消毒液腐蚀皮肤。 3）保育员在使用消毒液原液前，应随时查看产品的生产日期，如产品超过生产日期3个月以上，配制浓度应加倍。 第二章 生活管理 重点习题 简答题 1.指导婴幼儿洗手的动作要领？ 1）洗手前指导婴幼儿先将袖口挽起。 2）轻轻地拧开水龙头。 3）将手心、手背及手腕用流动水浸湿。 4）打上肥皂或洗手液，反复搓洗手心、手背及手腕至泡沫丰富。 5）用流动水将手冲洗干净。 6）关上水龙头，最后用毛巾将双手擦拭干净。 2.什么是婴幼儿遗尿？保育员在叫尿时为什么必须唤醒婴幼儿？ 遗尿：指婴幼儿到5岁以后仍然不能有意识地排尿，在白天活动或夜晚睡眠时出现不自主排尿的现象。 保育员在叫尿时必须唤醒孩子的原因： ①排尿是受意识控制的条件反射 ②幼儿在觉醒状态下，才能对排尿进行有意识的控制 ③睡眠过程中的无意识排尿也属尿床 ； 3.谈谈遗尿的原因、如何预防婴幼儿遗尿？（或预防遗尿的措施有哪些？） 遗尿的原因有： 精神因素、排尿习惯训练不当、睡眠过沉、生理因素、疾病因素、遗传因素等。 预防措施： 加强婴幼儿大小便的训练； 合理安排婴幼儿的活动量。 做好睡前准备； 4.婴幼儿独立进餐的意义？指导婴幼儿独立进餐的工作程序？ 进餐时如何照顾婴幼儿的个别差异？ 独立进餐的意义： 1）培养进餐的兴趣；2）锻炼手部精细动作；3）培养婴幼儿的独立性； 工作程序： 1）组织婴幼儿自拿餐具：以小组为单位，按顺序到指定位置自拿餐具。拿餐具的具体要求是：将勺子放在碗中，双手拿碗。 2）组织婴幼儿自取食物：婴幼儿按顺序拿取食物，一次不可拿取太多，吃完再拿，以免造成浪费。 3）组织婴幼儿独自用餐：安静用餐，不说笑。进餐时，身体要端正坐好，左手扶碗，右手拿筷子，双手配合协调一致。 4）组织婴幼儿饭后自我清洁： 先用餐巾纸将嘴和手擦拭干净，然后把碗送到指定位置，用抹布或卫生纸将桌面擦干净，最后搬着座椅回到自己的位置。 进餐时照顾婴幼儿的个别差异： 1）对食欲不好、进食量少的婴幼儿，保育员不要强迫他们进餐，可以让他们量力而行。 2）对于身体状况不好、患有疾病的婴幼儿，要给他们提供清淡可口的饭菜。 3）对于偏食、挑食的婴幼儿，保育员要争取家长的配合，讲明危害，正面引导，而且要注意在给婴幼儿纠正的过程中不要急于求成，应遵循秩序渐进原则。 4）