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青岛版四年级科学上册科学实验报告一、食物营养成分的检验实验材料：碘酒、馒头、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。实验方案：1、把馒头放在碟子里，用滴管向馒头上滴2—3滴碘酒，观察现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象及结论：1、加入碘酒后，馒头变成蓝黑色。这说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹。说明花生呢含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股头发烧焦的气味。说明瘦肉内含有蛋白质。二、溶解实验实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子。实验方案：1、先在烧杯中倒入三分之二的清水。2、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，先观察这三种材料的形状、颜色等，再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。（在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯壁。）3、搅拌后，静置一会儿，在观察现象。实验现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子在水中没有变化。实验结论：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。像沙子在水中那样，无论怎样搅拌，仍然没有变化，这种现象叫做不溶解。三、不同材料的溶解实验实验材料：烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑等。实验方案：1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑、，分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。3、搅拌后，静置一会儿，观察溶解的情况。实验现象：小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能在水中溶解。实验结论：有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。四、物体溶解快慢与哪些因素有关的实验实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水等实验一：实验方案： 1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。实验现象：搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。实验结论：搅拌可以加快溶解。实验二实验方案： 1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。实验现象：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。实验结论：用热水可以加快溶解。实验三实验方案：1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2、取两个大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程所发生的变化。实验现象：研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。实验结论：把物体研碎可以加快溶解。五、沉淀实验实验材料：烧杯、玻璃棒、明矾、浑浊水。实验方案：1、在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水。2、用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置观察现象。实验现象：两杯水中都有沉淀现象，但加入明矾的水中的杂质沉淀得快，水清澈透明。实验结论：沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部除去，明矾可以加快沉淀。六、过滤实验实验材料：铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水和纯净水。实验方案：1、将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。2、将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯净水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。5、将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿，然后观察现象。实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。七、根的吸水实验实验材料：一株生长完好的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶等）、花生油（或棉花、胶塞、橡皮泥等）、水。实验方案：1、在玻璃杯中加入适量的水。2、把植物放入玻璃杯中。3、在玻璃杯里滴入花生油（或用棉花、胶塞、橡皮泥等把杯口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯壁水面处做标记。4、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。实验现象：玻璃杯中的液面会逐渐下降。实验结论：由于杯口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是水被植物的根吸收了。八、分离叶绿素的实验实验材料：烧杯、锥形瓶、新鲜的绿叶、酒精、三角架、石棉网、棉花、火柴。实验方案：1、把一片绿叶放入锥形瓶中，再加入酒精到淹没叶片为止。2、把锥形瓶放入烧杯中，在烧杯中倒入水。3、在三角架上放好石棉