高中生物-第3章-实验用高倍显微镜观察叶绿体及线粒体课件-新人教版必修.ppt

01 实验　用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 (1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。_______染 液能使活细胞中的线粒体呈现_______,染色后制片观察。 (2)叶绿体呈绿色、扁平的_______或球形,不需要染色,制片 后在___________下观察它的形态和分布。 健那绿 蓝绿色 椭球形 高倍显微镜 1.观察线粒体 健那 绿染液 盖玻片 蓝绿色 健那绿染液是用生理盐水配制成的,不仅可以使离体的口腔上皮细胞维持正常的形态,还可以使活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 2.观察叶绿体 清水 下表皮 低倍显微镜 高倍显微镜 1.观察叶绿体时,为什么临时装片中的材料要随时保持有水状态? 2.叶绿体的分布状态与光照强度有何关系? 提示：叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变方向,在强光下,以其 朝向光源,避免被强光灼伤;在弱光下,以其 朝向光源,以接受充足的光照。 侧面 正面 1.用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体形态和分布时,常选用的染色剂是(　　) A.吡罗红甲基绿染色剂　　 B.双缩脲试剂 C.健那绿染液 D.台盼蓝染液 C 2.(2013·宿州模拟)下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是(　　) A.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色 B.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄而小,叶绿体清楚 C.用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体 D 3.(2013·南平模拟)某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(　　) A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核 B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质 C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 C 4.下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是(　　) A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B.制作装片时在载玻片上滴一滴健那绿染液能维持口腔上皮细胞的正常形态 C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 D.在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层 D 5.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中正确的是(　　) A.实验材料可以相同 B.都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞 C.染色剂都需要现配现用 D.都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态 A 6.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,请回答: (1)制作菠菜叶的临时装片时,应取菠菜叶的　　表皮并稍带些 叶肉作为观察对象,因为该细胞内的叶绿体的体积较　　,数 目　　　　。高倍镜下可观察到叶绿体呈　　 　　　　,分布 在　　　　中。观察一段时间后,可以发现叶绿体在细胞中是 移动还是静止的?　　　　。 (2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况? _____ ________________________________________ 。 下 大 少 扁平的椭球形或球形 细胞质 移动 可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜镜头压破玻片、损坏镜头现象 (3)观察线粒体时所用的染料名称是　　　　　　,染色后可以使线粒体呈　　　　色,而细胞质接近　　色。染色后30分钟,细胞还能保持活性吗?　　　　　　。 能保持活性 健那绿染液 蓝绿 无 通过学习本实验,可以联系到的实验研究课题及实际应用有: (1)观察光照或温度对叶绿体分布的影响。 (2)探究线粒体数量与细胞功能的关系。 (3)化学刺激对叶绿体形态和分布的影响。 (4)叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能相适应的关系。 1.在显微镜的上方用不同的灯泡在相同的距离(大于20 cm)处照射菠菜叶下表皮(稍带有叶肉)的装片:①强光(200 W,灯照5 min)下的装片;②弱光(25 W,灯照10 min)下的装片;③黑暗处理过的装片。在显微镜下观察到的叶绿体形态和分布为(　　) A.都相同 B.两种光照下相同,黑暗与光照不相同 C.强光下叶绿体侧面朝向光源,弱光下叶绿体正面朝向光源,黑暗处理的装片看不到叶绿体 D.强光下叶绿体面积小的一侧朝向光源,弱光下叶绿体面积大的一侧朝向光源,黑暗处理的装片其叶绿体形态与分布随机 D 【解析】选D。叶绿体是进行光合作用的细胞器,椭球形、球形的表面积最大,光线强时,叶绿体以侧面对着光源,以防止灼伤;光线弱时,叶绿体以正面对着光源,吸收大量光能,