初中英语七年级升八年级衔接辅导之语法篇专题四数词.docVIP

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初中英语七年级升八年级衔接辅导之语法篇专题四数词

初中英语七年级升八年级衔接辅导 语法复习 专题四 数词 一、知识梳理:提纲挈领,抓住重点和难点! ⑴前面有别的基数词时,即若干个百、千、百万、十亿时,其本身都不要加s,如:three hundred students。 ⑵若表示成百,成千或数百,数千时,前面不能有基数词,但其本身要用复数形式,然后+of+名词复数。如:thousands and thousands of。 (成千上万) 2、序数词的构成法 序数词除first, second, third 以外,其余一般在词尾加th构成,除一般略有差异的各别数词外,很容易掌握。其二位数或多位数只将后面的个位数字改为序数词,其前面各位数字均不改变,都用基数词。 3、数词的应用⑴日期表示法 有两种说法, 如:2月1号英语表达法为:the first of February而美语为February (the) first,但其书写上可有四种写法① February 1 ② February 1st ③ 1st February ④ 1/2。 ⑵时间表法 ①整点的表达:   o’clock 前用数字或文字均可。文字更正式,数字更鲜明,如:   6点 6 o’clock six o’clock   8点 8 o’clock eight o’clock非整点表达的两种方法:   时 + 分   6:30 = six thirty   7:45 = seven forty-five   8:01 = eight 0 one (0 读字母o 音)   注意:     用“时 + 分”的方式表示时间,后面决不可有o’clock。     分 + past + 时:表示“几点几分”,不超过半小时 ( 包括半小时half )     分 + to + 时 :表示超过半小时的 “几点差几分”     一刻(十五分)用quarter     ??? 如:一点一刻:??? a quarter past one?????? one fifteen     ?????????? 两点半:?????? half past two?????????? two thirty     ?????????? 三点四十五分:a quarter to four??????? three forty-five     ?????????? 七点二十:??? twenty past seven?????? seven twenty     ?????????? 九点四十:??? twenty to ten?????????? nine forty ③若想表明是上午,可在时间后加上am或m. 若想表明是下午,可在时间后加上pm或p.m.  a.m. = in the morning???? 如:上午九点: 9 a.m.??? 9:00 a.m.??? nine a.m. thirteen past six a.m. (上午六点十三分)  p.m. = in the afternoon 如:four oclock p.m. (下午四点) ④若表示的时间不够准确,可在时间前加上介词about。如:about eight (大约八点)等。 v在时间前面应用介词at 来表示在的意思。如:at nine 在九点钟,at about five thirty-five p.m. 大约在下午五点三十五分等 ⑶序号的表示法 ①单纯的序号,可在基数词前加number,简写为No.。No.1一号 ②事物名词的序号表达法有什所不同: 对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达,形式分别为:the +序数词 + 名词;名词 + 基数词 第一次世界大战可以表示为the First World War或World War I。 对于一些大序号我们通常只用一种表达法,即名词 + 数词501号房间表示为Room 501 538路公共汽车表示为Bus 538 可用a/the + number + 基数词 + 名词 a No.5 bus一辆五路公共汽车the No.8 bus那辆8路公共汽车 ⑷年龄的用基数词表示年龄。如:The baby is one year old. 表示“在某人的几十岁”时,可用介词in+ one’s+整十位数的复数形式: She is still in her twenties. 她才二十几岁。 但表示十多岁时用:in one’s teens 表示“一个九岁的男孩”,可以有多种表达法 a boy of nine,a boy of nine years old,a boy of nine years of age,a nine-year-old boy 注意:与基数词合成的定语,其中的名词用单数:a three-month-o

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