人教版九年级上册世界古代史复习提纲.docVIP

九年级历史复习（一） 世界古代史 前言：做最好的自己，相信你是最棒的，加油！ 注：九年级世界古代史包括九年级上册第一单元到第三单元的内容，删去第一课、第7课、第8课。 第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及公元前300年，尼罗河； 2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）金字塔是埃及国王权力的象征。二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。2、印度的等级制度种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。 第3课西方文明之源、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛；、雅典城邦的繁荣 经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会伯利克里、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）1、布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗马?迦太基2、罗马帝国的建立公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。第4课亚洲封建国家的建立一、日本1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。二、大化改新（时间：7世纪中期）内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。第5课中古欧洲社会一、等级森严的欧洲封建社会1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。2、查理·马特改革——等级制度3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。、拜占廷帝国（东罗马帝国）灭亡 第6课 古代世界的战争与征服 希波战争①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。亚历山大大帝东征2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。罗马帝国的扩张与文化传播1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面。罗马文化渗入到它统治的广大地区。  第8课古代科技与思想文化（一）一、古老而神秘的文字1、象形文字—古埃及； 2、楔形文字—苏美尔人；二、世界三大宗教1、佛教创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩·悉达多2、基督教创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣3、伊斯兰教创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德▲共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。第9课古代科技与思想文化（二）一、杰出的科学家1、阿基米德重大发现及发明：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车二、文学与戏剧1、《荷马史诗》①国家及作者：古希腊的荷马；②价值：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。2、《俄底浦斯王》①国家及作者：古希腊的索福克勒斯；3、《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集三、著名建筑1、阿拉伯式建筑代表：麦加大清真寺（伊斯兰教第一大圣寺）2、哥特式建筑代表：巴黎圣母院（始建于2世纪，历史一百八十多年建成） - 3 -