骨干教师实施情况实施自我报告.docVIP

骨干教师报告 ??? 时光如履，岁月匆匆。转眼被认定骨干教师已有年的时间。暮然回首，有功的喜悦，有失意的烦恼，也有身心疲惫后的彷徨。细细的品味，我的工作生活是快乐的，是充实的，是满载收获的。下面，我把本年度的工作情况作如汇报。 ? ?一、在师德方面 师德是教师的为师之本，是教育事业的保障。良好的职业道德是教师素质的核心。做“合格的教师”，仅是基本的职业境界；而做“人师”才是最高事业境界。师德总结教育事业，不断提升敬业奉献精神。为人师表形象勤勉廉洁的作风，树立终身学习的理念，增强法治观念与民主意识，一切以“育人”为上，全心全意把知识、爱心、时间奉献给教育事业，在自己所从事的事业中创造自身价值。我正是这样要求自己的。???? ??? 1、学法。我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》等法律、法规；积极参加了县、校组织的师德培训与学习。如，长春市教育局心理咨询进校园系列活动。在学习中，我认真做好记录，并结合自己的教学实践进行总结、反思，从中汲取经验。 ?? 2、认真履行教师义务。我在自己的本职工作中，从不因自己的事情或不好的情绪而误课，做到保证四十分钟的上课时间。课前，我认真备课，在教案中做好个性补改后按教案上课，向四十分钟要质量。每节课后，我坚持好课后反思。 ? ?3、以身作则，树立榜样作用。“欲树人，先正已”，教师必须身教重于言传，自觉约束自身行规，从各方面做学生的表率。我一直重视教师的表率作用，用自己的言行教育学生，要求学生做到的，自己首先要做到。做到“外树师表，内铸师魂”。此外，作为一名市级骨干教师，我严格要求自己，力求使自己的师德、师风成为我校教师的榜样。 ??? 4、奉献爱心，以爱育人。要工作中，我热爱每一位学生，对学生一视同仁。对于优等生，我不宠他们，注重引导他们发现自身的不足，取长补短，并要教学中给他们充分发展自己的空间，要知识上能够吃得“饱”，在做人上能够做得“好”；对于学困生，我尊重学生的人格，精心为他们搭建舞台，将其心底的上进心挖掘：对于犯错误的学生，多点“耐心”、“爱心”，要像父母对孩子，医生对病人一样，用真心实意和深情，熔化他们心灵上久积而成的“坚冰”，打开他们心灵的闸门。对于那些特殊家庭的孩子，我通过参加教师扶贫活动，与其结对，给予他更多些“关心”，用师爱补偿孩子生活中失去的东西。 ??? 二、在教育教学工作方面 在教学中，我紧密结合自己的科研课题和校本课题，要课堂教学中不断实践、摸索，围绕教学重点、难点和学生的实际情况、紧扣教学目标，努力做到处理教材活、教学方法活、教学过程活。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对英语课更有兴趣，同时提高学生的英语水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对低年级学生记忆单词困难的问题，我积极进行校本课程的开发与设计，编了小学低年级英语儿歌集，帮助学生记忆单词，效果很好。 ?? ?三、在科研工作方面 苏霍姆林斯曾说过：“如果让教师的劳动能够给教师带来一些兴趣，使天天上课不致成为一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。根据我校的科研课题——《反思性教学的实践研究》，我结合自己所教的学科通过查阅资料，学习反思相关理论，并进行调查研究，反思并总结了在英语教学中存在的问题：如，学生的口语交际能力差；低年级学生对单词的认读、识记能力差，对四会单词的记忆机械、缺少方法等问题。通过与同组教师的共同研究，确立了子课题——《小学低年级英语单词认读、识记能力的研究》。在研究过程中，以课堂教学为主阵地，在实践中发现问题，在实践中解决问题。我们制定了详细的课题研究方案、实施计划，并及时记录各个阶段的完成情况。在每学期期末认真总结。通过一学期的研究，已初见成效。过去学生认读、记忆单词难的情况已有很大的改变。并积累了一些《》的资料。有论文被评为省级论文一等奖。???? ??? 四、骨干教师的作用发挥情况 ??? 1、在这一年中，我多次为我乡英语教师做“示范课”、“研讨课”；本学期，我在县级教研会做的研讨课《》，受到参会教师的好评。在这些活动中，我能够认真备课、做课，在研讨交流中毫无保留将自己的经验与同仁们共享，并虚心听取别人的意见和建议，尽自己最大的努力发挥骨干教师的辐射作用。 ?? 2、带徒工作。 从上学期开始，我校开展骨干教师带徒工作。我与年轻上进的教师结成师徒，我把每次学习的收获主动与她交流，把新的理念和教学方法及时