高中历史《发达的古代农业》教学设计.docVIP

第1课 发达的古代农业（教学设计） 【前言】 中国是世界文明古国之一，曾经创造出令世界瞩目的辉煌灿烂的文明，当我们带着一种回味与欣赏的目光重温这段历史的时候，是否深思过，这种辉煌的基础是什么？那就是经济（可让学生说）。在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。在必修二的第一单元，我们将来了解古代中国经济的基本结构与特点，我们会发现，中国以其得天独厚的地理条件，经营出发达的农业，并在此基础上经营出先进的手工业和繁荣的商业。经济的繁荣为文明的萌生与发展提供了雄厚的经济基础。 首先，我们一起来学习第1课发达的古代农业。 【导入新课】 材料：粮食收获量与播种量比较简表： 时 期 国别与出处 收获量与播种量之比 秦朝 ? 10倍或十几倍 6世纪 中国 《齐民要术》 粟：24-200倍 麦：44-200倍 公元前27年-476年 罗马时代 《克洛米拉农书》 4-5倍 13世纪 英国《亨利农书》 3倍 以上图表说明了什么问题？（学生回答略）中国古代农业发达。 【新课探究】 让我们走进历史，一起去原始农业和商周时期农业生产的发展。 问题二：原始农业产生后，古代中国农业主要耕作方式经历了哪几个发展阶段？每个阶段有什么特点？（可以通过几个问题结合表格内容和图片引导学生：① “刀耕火种”有什么弊病？②“耜耕”相对“刀耕火种”有什么优点？③为什么这时人们不必频繁迁徙寻找新的土地耕种呢？④我国传统农业的主要耕作方式是什么？⑤这些变化反映了我国古代农业从原始粗放经营向什么发展的历程？） 教师归纳： （3）古代中国农业的耕作方式：刀耕火种——耜耕——铁犁牛耕 问题三：什么是精耕细作？古代中国劳动人民是如何实现田间的精耕细作的？（结合表格内容配以图片加以说明，使学生进一步认识到中国精耕细作的传统农业在世界上居领先地位。耕作方式、耕作方法、耕作技术、耕作制度、水利灌溉是推动农业发展的重要因素。精耕细作是我国农业上可贵的优良传统，给我们今天农业生产的跃进创造了有利的条件。“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。” 材料3：董恺忱在《从世界看我国传统农业的历史成就》一文中指出：一、……；二、中国框形犁是世界上最发达的传统犁之一。它的特点是具有曲面壁和摆动性。西方近代犁吸收了中国犁的特点，成为近代农业革命的契机；三、……；四、在世界农业发展较早的国家中，我国是没有出现地力衰竭的几个仅有的国家之一，这主要得力于中国农民善于利用生产、生活上的废弃物给土地施肥；五、我国传统农业一度处于世界领先地位，主要表现在精耕细作农艺和较高的单产上。 材料4：在我国，石器生产工具同原始社会生产力水平低下相一致，那时用石镰收割、石磨盘和石磨棒加工粮食，已经相当进步了。到殷商时期发明了牛耕，生产力水平较过去又有了新的提高，但受到奴隶制的束缚，农业生产很难有更大的发展。西周时已出现了青铜钱、青铜、青铜犁等农具，但也没有得到普遍推广。到了战国时代，“美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄夷斤”。由于冶铁技术的发明和铁农具的出现，牛耕得以普遍推广，农业生产力的发展促进了奴隶制向封建制的转变，从此中国社会发生了巨大的变化。 问题生成：根据上述材料你能分析出古代中国农业发达的原因吗？推动农业发展的根本原因是什么？（学生回答略） 教师总结：古代中国农业发达的原因有自然环境因素，统治阶级采取的政策，精耕细作技术的不断进步，生产力的不断发展，劳动人民的勤劳与智慧、富有创造力等；而推动农业发展的根本原因是生产力的发展。（教师补充：生产力是生产发展的决定性因素，是人类社会发展的最终决定性力量，因此，生产工具的发展状况也就成为衡量当时生产力发展水平的重要标志。历代农业生产工具的发生和发展，是同当时的经济形态和科技水平相适应的。并且引导学生认识科学技术是生产力，古今历史发展概莫能外。） 二、古代中国农业社会生产的基本模式——男耕女织的小农经济 思考与讨论： 1．小农经济是怎样形成的？ 2．什么是小农经济？它还有哪些特点？ 3．小农经济在封建社会能一直存在发展？可是它的发展极其艰难的原因又是什么？ （学生可以结合教材内容和以下材料思考分析） 幻灯片演示材料： 材料1：《天仙配》是中国的一个美丽神话故事，它寄托着下层劳动人民对自由纯真爱情的向往。其中脍炙人口的歌词唱道： 七仙女：树上的鸟儿成双对， 董永：绿水青山带笑颜。 七仙女：从今不再受那奴役苦， 董永：夫妻双双把家还。 七仙女：你耕田来我织布， 董永：我挑水来你浇园。 七仙女：寒窑虽破能避风雨， 董永：夫妻恩爱苦也甜。 材料2：春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴