高中信息技术高一《探讨信息管理》教学设计.docVIP

探讨信息管理 课 型： 新授课 授课年级： 高一年级 课时安排： 1课时 教学目标： [知识与技能] 1、? 了解解信息管理的方法和一般过程； 2、? 掌握使用资源管理器进行文件管理的方法； 3、? 掌握使用电子表格软件进行软件管理的方法； 4、? 理解各种管理方法的特点与应用； [过程与方法] 通过尝试不同的信息管理方法，感受和体会信息管理的一般过程和基本思想。 [情感、态度与价值观] 1、通过管理身边的信息资源，体会管理信息的重要性和必要性； 2、通过使用不同的信息管理方法，初步形成科学管理信息的意识； 教学难点： 合理选择方法，有效管理信息 教学方法与教学手段：讲解法，演练法，体验探究法，对照法；网络教学、多媒体广播 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入 信讲述信息管理的案例。提问：相机已经很普及了，同学们从小到大父母一定给你们拍了很多照片？你们是如何管理的呢？ 总结学生的回答引到本节课的内容——探讨信息管理 回答问题，举例，如何管理自己的照片 从学生相关的生活经验入门，引起学生注意。 活动一 以“邮票管理”为例，进入活动 教师打开E:\邮票，有一些各式各样的邮票，你能否尝试对它们进行管理？ 展示学生完成情况 总结文件管理的特点 树形目录结构图如下 回答：建文件夹 按内容分类，按邮票面值分类…… 创设问题任务情境，让学生自己分类，了解和体验资源管理器的文件管理的方法和过程，从中体会树型目录结构的特点。 通过形象的比喻，说明资源管理器利用“树形目录结构”及“按文件名访问”的管理技术 使用电子表格软件（excel），设计一个邮票管理表。 引导学生思考：确定邮票的属性有哪些？ 提问：与树型目录结构相比，电子表格是一种什么结构，它有何特点？ 教师展示学生设计的邮票管理表 总结：电子表格是一种二维的关系型结构，它由行和列组成，每一行是一张邮票的信息，每一列是邮票的一个属性。这种结构是当前数据库最流行的一种结构。 回答 完成操作 思考提问 在教师的指导下，让学生选择属性，确立分类，建立表格，了解和体验电子表格软件管理数据的方法和过程，体会二维的关系型结构特点。 自 主 探 索 访问sz-server计算机，在共享文件夹下，复制“爱上集邮”小软件到E盘，安装并尝试管理邮票，比如新建邮票类别并添加邮票。 因特网上相关主题网站管理。 教师讲解分析： 数据库管理数据的方法 体验小软件的使用 自主探索，体验其它管理方法，为后面的数据库管理技术作铺垫。 总结 信息资源的管理： 1、手工管理 2、文件管理 3、数据库管理 回顾本节课内容 强化本节课重、难点 活动二