苏教版语文八年级上册《萧乾枣核》表格式导学案.docVIP

星期： 班级： 姓名： 小组 教师复备栏或学生笔记栏 课题：《枣核》 课型： 新授课 共 1 课时 第 1 课时 总课时： 学习目标：1、了解作者和本文的写作背景，学习文中的生字、生词，了解作者和本文的写作背景； 2、理清课文的线索、结构层次 3、感受海外华人对故土的依恋之情，培养学生爱国主义情感。 重点难点：理清课文的线索、结构层次、主旨；感受海外华人对故土的依恋之情，培养学生爱国主义情怀。 教师复备栏或学生笔记栏 【使用方法与学法指导】 读书三步法： 一读课文，圈点勾画，利用页下注和手头资料（包括词典）解决疑难字词 。 二读课文，标出段落序号，理清作者的写作思路和结构层次。 三读课文,用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情；文章以“枣核”为题好在什么地方？ 【知识链接】 认识作者： 萧乾（1910—1999），现代作家、翻译家、记者，原名萧秉乾，曾用名萧若萍。蒙族人，生于北京。1929年进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁大学。1933年转入燕京大学新闻系，1935年6月毕业。  1939年他赴英讲学，第二次世界大战期间，曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转旧金山，采访了联合国成立大会。先后写出了《矛盾交响乐》《血红的九月》《伦敦一周间》《南德的暮秋》及《美国之行》等优秀特写。 【追忆奠基】 1、给加点字注音，根据拼音写汉字。 蹊跷 （ ）（ ） 山坳（ ） 嫣（ ）红 劈（ ）头 潜（ ）艇 厂甸（ ） 种籽（ ） 枣核（ ） yīn（ ）切 玛nǎo（ ） 国jí（ ） 乾（ ） 2、本文作者萧乾是 、 、 。 【自主互动】 自读课文，完成练习 1、梳理作者思路，补充下列空格上的内容。 索枣核→ 枣核→ 枣核→议枣核 2、开头是怎样巧设悬念的？有何作用 悬念一： 悬念二： 作用： 3、找出课文中描写作者思乡心理活动的句子。 4、找出课文中写作者思乡行动的句子。 5、结尾有什么作用？ 6、本文以 为线索，表达了作者 的思想感情。 【拓展延伸】 请以《我爱家乡美》为题目写一段话，表达对家乡的热爱之情。 【整理学案】 【归纳小结】