湘教版地理七年级下册《第三章第七节澳大利亚》表格式教案.docVIP

【课题】 湘教版义务教育地理实验教材七年级下册第三章 第七节 澳大利亚 【所需课时】 1课时 【课标要求及分析】 （一）《课程标准》中与本课题相关的内容标准是：在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况讨论某一国家特有自然现象的形成原因。在地图上指出的地理位置、领土组成和首都。运用地图和资料，联系自然条件特点，说出该国。根据资料和地图，说出人口、语言等概况展示澳大利亚特有的野生动物袋鼠、树袋熊、针鼹、鸭嘴兽等图片，讨论为什么这些动物惟独生活在澳大利亚。 教学过程 学生活动 设计意图 导入新课 设置情境： 利用多媒体展示图片：利用学生的体验导入新课，有利于充分调动学生的积极性和主动性，激发探究渴望。 2、南极洲也是孤立的存在于南半球的海洋上，为什么没有这些特有生物？ 学生思考回答问题 培养学生研究意识，让学生不但知其然，还要知其所以然，从而认识事物的发展变化规律。 读图8.38“澳大利亚的地形”，找出主要地形区，并分析东、中、西部的地形差异。 读图8.39“澳大利亚的气候”，说出其五带位置，找出主要气候类型。 综合地形、气候因素，分组讨论自然条件对农牧业分布的影响。培养学生读图比较获取新知识的能力以及合作精神。帮助学生树立因地制宜发展经济的价值观念。 增强对“骑在羊背上”的国家的含义的认识。 帮助学生树立人与环境协调发展的价值观念。充分调动学生的积极性和主动性，