浙教版科学八年级《机械能》优质课表格式教案.docVIP

《机械能》教学设计 ? ? ? 认知目标：1、了解能的概念 ????????? 2、了解动能、势能、机械能的概念 ????????? 3、了解动能和势能的相互转化 技能目标：培养学生探索实验的能力以及联系实际分析，归纳总结应用等能力 情感目标：激发学习兴趣，调动学习积极性，逐步培养良好的学习方法 教学重点 动能、势能的概念 教学难点 影响动能、势能大小的因素 教学方法 探索实验和多媒体相结合 教学用具 斜面、两个钢球（质量不同）、塑料瓶、压力小桌、两个钩码（质量不同）、沙盒、橡皮筋、火柴盒、滚摆、铁架台、秤砣 教学过程 ???????主???要???内???容 教学策略 ? 观察画面 ? ? ? 思考抢答 ? 分析总结 ? ? ? ? 观察思考 ? ? ? 大胆猜想 ? ? ? ? 学生实验 ? ? ? ? ? ? 分析总结 ? 引申拓展 ? 事实介绍 ? 观察思考 ? ? ? 大胆猜想 ? 学生实验 ? ? 分析小结 ? 引申拓展 ? 事实介绍 ? ? 观察思考 ? ? ? 大胆猜想 ? 学生实验 ? ? ? ? 演示实验 ? ? ? 观察讨论 ? ? ? ? ? ? 学生实验 请同学认真看精彩画面1：（1）太阳犹如无形水泵把水抽到高空；（2）流水搬动石头，带动水轮机；（3）风推动帆船，吹动风车；（4）电流通过电风扇使之转动；（5）火箭升空；（6）原子弹爆炸 ? 抢答问题：（1）影片中讲到几种形式的能；（2）影片中说太阳对????做功；水对????做功；风对 ????做功，电对????做功；（3）如果物体??????， 物体就具有能量，能量表示了物体??????的本领；（4）怎样表示物体所含能量的多少 ? 多媒体展示2：滚动的小球对木块做功 ? 问题：（1）什么是动能；（2）怎样判断物体是否具有动能 ? 猜想：动能的大小与哪些因素有关 ? 实验探索一：动能大小与哪些因素有关 1、?? 2、???? 的大小 3、实验方法：由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用??????????法；先控制???? ??相同，研究动能与?????的关系，再控制????? ??相同，研究动能与?????的关系 4、?? 5、?? ? 讨论：飞机怕鸟吗？ ? 事实：介绍飞机场附近的“鸟撞” ? 多媒体展示3：砖头从桌上掉下，砸破地面 ? 问题：（1）什么是重力势能； ? 猜想：重力势能的大小与哪些因素有关 ? 探索实验二：重力势能大小与哪些因素有关 1、?? 2、?? 3、?? ? 讨论：铅笔能打破头吗？ ? 事实：（1）八旬翁被顽童抛物砸死；（2）阳台抛物小童丧命；（3）四楼扔垃圾砸昏拾荒人 ? 多媒体展示4：小白兔射箭 ? 问题：什么是弹性势能 ? 猜想：弹性势能的大小与哪些因素有关 ? 实验探索三：弹性势能的大小与哪些因素有关 1、?? 2、?? 3、?? ? 演示“滚摆实验” ? 讨论：（1）滚摆下降时，高度如何变化，速度如何变化，说明什么？ ?????（2）滚摆上升时，高度如何变化，速度如何变化，说明什么？ ?????（3）滚摆每次上升高度与原高度相比，有何不同？分析造成此现象的原因。 ?????（4）实验过程中，如果不存在阻力，将会发生什么现象？ 结论： 演示“有惊无险”实验（秤砣砸鼻子） ? ? 运用多媒体的动态画面，提高学生学习兴趣，增强直观性，增强动态感，为本节课教学奠定基础。 ? 实行比赛的方式，调动学生的学习积极性，促进思考 ? 利用多媒体展示画面，图文并茂，声情并茂，激发求知欲。 ? 鼓励学生大胆猜想，敢于质疑，培养创新意识。 合理猜测 ? 形成假设 ?? 确定方案 ? 实验探究 明确探究目的，尝试科学探究方法。培养学生的观察能力、实验能力、合作能力。 实验小组汇报结果。实验小组间取长补短，受益非浅。 ? 结合与生活联系密切的问题，展开讨论，提高应用能力的同时加深知识的理解。 ? ? 通过分组实验，培养学生观察能力、动手能力，严谨求实的科学态度和与他人合作的精神。 ? 列举事实，较强的说服力，留下深刻印象。巩固知识同时进行安全教育。 ? 多媒体展示小白兔射箭，箭离靶心甚远，画面可爱至极，学生在开心中接受新知识。 ? 学生选用橡皮筋和火柴盒来做实验。取材简单、方便，实验现象明显，效果显著。同时教育学生在课余就地取材，来一些科技小制作、小创造、小发明。 ? ? 培养学生观察实验能力、深入思考、分析总结能力 ? ? ? ? 培养激活了学生的思维和学习热情，为日后打下良好的基础。 ? ?