浙教版科学九年级上册《物体的内能》第1课时导学案设计.docVIP

第五节 物体的内能 （第一课时） 知识点 热运动：物体内部大量微粒的无规则运动。 温度越高，微粒的无规则运动越剧烈。 内能：物体内部大量微粒作无规则运动时具有的能。任何物体都具有内能 (1)内能的单位：焦耳。 (2)物体的温度升高时，内能增大；物体的温度降低时，内能就减小。但是物体的内能增大时，温度不一定升高。 热传递：热量从高温物体向低温物体或从同一物体高温部分向低温部分传递的现象。 (1)热传递的三种方式：传导、对流、辐射。 (2)热传递总是由高温物体指向低温物体，高温物体放出热量温度降低，低温物体吸收热量温度升高，直到两物体温度相等为止。 热量：在热传递中，传递的能量的多少。 改变物体内能的方法：做功和热传递。这两中方法对改变物体的内能是等效的。 (1)做工改变物体的内能；对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减小。 (2)热传递改变物体的内能：物体从外界吸收热量，内能就增加；物体向外界放出热量，内能就会减小。 例题剖析 例1：关于物体的内能，下列说法中正确的是 （ ） A．物体的运动速度越大，具有的内能越多 B．静止的物体没有动能，因而也没有内能 C．火红的铁块具有内能 D．静止的冰块虽不具有动能，但具有内能 分析：必须明确内能和机械能是两种不同形式的能。机械能与物体运动与否有关，而内能与物体整体运动情况无关，只与组成物质的分子的运动有关。 答案：C、D 例2：关于内能，下列说法中正确的是 （ ） A．组成物体的分子的无规则运动越剧烈，物体具有的内能就越大 B．物体的温度越高，具有的内能就越大 C．物体的形变越大，具有的内能就越大 D．物体的位置越高，具有的内能就越大 分析：明确内能与机械能是两种形式不同的能。机械能与整个物体的机械运动情况有关，它是物体由于运动（宏观上）而具有的动能、由于被举高而具有的重力势能和由于发生弹性形变而具有的弹性势能的统称。而内能与物体内部分子的热运动（微观上）和分子间的相互作用情况有关。物体的内能跟温度有关，因此把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动，内能也常常叫做热能。 物体内能大小的变化主要看物体的温度变化情况，若一个物体的温度升高，分子无规则运动加剧，内能增加；反之，若温度降低，内能减小。 答案：A、B 基础过关 1、如图所示，（a)图中老人搓搓手，感觉到暖和；(b)图中小朋友从滑梯上滑下，感觉好烫。他们的感觉不同，但从科学角度看，他们都是通过 做功（填“摩擦”也可） 的方式改变物体内能． 2、判断 （1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的. （×） （2）物体吸收热量，内能增加。 （√） （3）物体吸收热量，温度一定升高。 （×） （4）物体的温度升高，一定吸收热量。 （×） （5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量。 （×） 3、物体内部大量微粒做 热运动 时具有的能叫做 内能 ，俗称热能，是物体内 微粒动能和势能 的总称。 能力提高 1、对于热运动的认识，下列说法中哪些是正确的？（ D ） A．0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能； B．物体吸收热量，分子的热运动一定加剧。 C．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动； D．物体温度越高，分子热运动越剧烈。 E．物体的动能越大，内能也越大 2、课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多，这个实验说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案：温度越高，分子运动越剧烈 中考在线 1、（2008荆州市）关于分子动理论和内能，下列说法正确的是：（ D ） A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B．太阳能热水器吸收太阳能使水的温度升高是利用做功改变了水的内能 C．物体的内能与物体的速度有关，物体的速度越大，物体的内能越大 D．扩散现象不仅说明了分子在不停的运动，还说明了分子间是有间隙的 2、（2008达州市）如图所示，在一个厚壁筒里放一个浸透乙醚的棉花团，用力把活塞迅速下压，观察到的现象是：＿＿＿＿＿＿＿＿。从这个现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿可以改变物体的内能。 答案：棉花团起火燃烧；做功 3、（2008临沂市）如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。 （1）拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为＿＿＿＿＿＿＿＿能。 （2）请说出该实验中的某一现象并简述其原因。 现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案： （1）内（热） （2）现象①：塞子被弹起；原因：筒内气体膨胀对活塞做功。 现象②：筒口出现白雾；原因：气体膨胀