彩色的翅膀文档.docVIP

7.彩色的翅膀　　 一、教材分析　　 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。　　 本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。文章篇末点题。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。　　 本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。　　 　　 1　　 2　　 　　 重点：理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。　　 难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。　　 四、教学过程　　 　　 1　　 　　 2　　 A　　 B　　 C　　 3　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 1　　 2　　 　　 3　　 4　　 　　 　　 　　 　　 　　 5.　　 　　 ——　　　　　　　　 　　 ——　　　　　　　　 　　 　　 　　 1　　 2　　 　　 3　　 4.　　 　　 1）学生自由朗读课文，可以同桌或者小组之间相互讨论。　　 2）指名学生汇报对战士“小高”的印象。　　 　　 　　 ?　　 　　 　　 1　　 2　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 3　　 　　 1．摘录课文中的词语和句子。　　 2　　 7*彩色的翅膀　　 边防战士爱海岛、爱祖国　　 　?