大学生搞科研需提前了解的东西.docxVIP

(一) 大学生如何做科学研究？ “楚天学者”段梦兰与我校创新实验团队学生代表座谈 本报讯（记者刘健）11月 28日，中国石油大学（北京）海洋油气研究中心主任、我校优秀校友、机械工程学院“楚天学者计划”特聘教授段梦兰与我校创新实验团队学生代表亲切座谈，就“大学生如何做科学研究”这一话题进行了深入交流。 段梦兰教授告诉同学们：大学生要做好科学研究，首先要确立立项的题目，即做什么，而明确做什么最重要的是要有创新，那么什么是创新？创新就是前人没有做过的东西，或者是前人做了但没有做出来的东西，或者是前人做得不够，或者是比前人有更好的方法。题目定下来后，一要考虑寻找创新的核心作为工作的重点。作为在校大学生不可能有很多创新点，有一个就够了。创新可以异想天开，甚至有点荒谬都可以，不要受老师的思维的局限。第二步是要查阅大量文献资料，并在短时间内分析、整理、消化，寻找到更多的灵感和创新的地方，同时了解国内国外相关研究的进展情况，与别人的东西进行对比，把自己的创新思想和创新点体现出来。第三步要明确围绕核心所要做的主要工作，即研究内容，要思考如何做，要有清晰的思路和技术路线，包括实验如何设计等。 段梦兰教授还指出：在项目的申报过程中，要努力把自己的创新思维准确表达出来，要让别人感兴趣。要介绍自己的工作基础，工作团队、实验条件等情况，在答辩时要具有应变能力，善于把弱势转变为强势，要明确成果的体现形式，比如在哪一级别的刊物上发表多少文章等。 段梦兰教授特别提到：搞科研一定要有良好的团队协作精神，团队成员之间要互相帮助。要注意培养自己的交流、沟通能力和组织管理和协调能力。要善于把自己的想法传递给团队成员，同时说服团队成员，把团队成员团结在自己的周围，按自己的要求去做。 段梦兰教授上大学时曾经在湖北省大学生英语竞赛上获得第一名的好成绩，他说，自己英语成绩好的优势让他能方便地与外国专家交流，出席国际学术会议，提高了自己在国际上影响，感觉受益很大。 一位学生问到：学生科研团队以学生为主体，知识、能力、水平差不多，团队负责人要如何去鼓励其他成员？段梦兰教授说：一个人年轻时是最有创造力的时候，一定要相信自己。团队成员要多在一起交流、讨论，每个人都有自己的想法，团队负责人要把大家的思维都展示出来。另一位学生问到：自己的团队在做科研时很容易走到前人的老观念里面去怎么办？段梦兰教授提出：不妨吸收一些别的专业的同学加入团队，可以激发更多的想法，交叉思维，科研团队1—2个月可以做一个项目进展报告，邀请不同专业的人来评价，他们可能会提出新的问题来。不同学科专业的人组成团队是学生科研团队组织的一种很好的方式。还有一位同学道出自己的困惑：他们的一个有关离心泵的项目有很好的创新，理论上分析效果应该很好，但他很担心实验效果不好。段梦兰教授鼓励说：实验还没做，你怎么就知道效果不好？为什么不相信自己？一定要先尝试一下，在过程中发现问题，学生做科研，失败很正常，成功反而不正常。只要有创新就行，即使只是理论上的，重要的是做了（二）浅述大学生做科研的目的与意义 上完吴教授的考研训练课，使我对科研有了进一步的认知和理解。下面谈谈大学生做科研的目的与意义。 根据研究工作的目的，任务和方法不同，科研通常划分为以下几种类型：1. 基础研究。是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。2. 应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。3. 开发研究。又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究、开发研究是整个科研系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科研体系中协调一致地发展。科研应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。 科研的意义，主要有以下几点： 一 科研能使我们客观准确的认识世界，获得真理。 二 科研为科技创新奠定理论基础。 三 科研间接地提高了我们的生活质量。 四 科研是国家富强的灵魂。 五 科研能培养我们刻苦专研，敢于牺牲的精神。 总结：科研给我们带来很多好处的同时，也给我们带来了坏处，它就像一把双刃剑，我们要善于利用科技的优势，但不要因科技而迷失自己的方向。大学生科研能力的培养 【摘要】 目前大学生的科研能力存在很多不足之处，这和学校的教学方式、老师的教学方法、学生的学习积极性都是息息相关的，为了提高大学生的科研能力和创新能力，我们倡导学校进行教学方式改变，发动老师来激发学生的科研能力，为国家的科学事业做出贡献。 【关键词】 大学生 科研能力 创新能力 提高 【正文】 21世纪对人才的要求，不仅是要具备宏厚的专业知识