01园林树木学的基本知识.pptVIP

园林树木学Landscape Dendrology 眉山职业技术学院农业技术系 Department of agricultural technology Meishan vocational and technical college 主讲：陈善波 2009年9月 Tell:0833-8362466 E-mail:mscsb@163.com 目 录 学习情境一 园林树木学的基本知识 学习情境二 园林树木的分类 学习情境三 园林树木的美化功能 学习情境四 园林树木的生态习性与植物群落 学习情境五 园林树木的配植 学习情境六 城市园林绿化树种的调查 学习情境七 裸子植物门 学习情境八 被子植物门 学习情境一 园林树木学的基本知识 内容一 园林树木学的概念、主要内容与学习方法 内容二 园林树木在城市中的作用 内容三 我国丰富的园林树木资源及存在问题 学习目标： 1、掌握园林树木学相关的概念。 2、了解本课程学习的主要内容。 3、了解学习方法。 4、掌握园林树木在城市中的作用。 5、了解我国丰富的园林树木资源及存在问题。 内容一 园林树木学的概念、主要内容与学习方法 一、园林树木相关的概念 1、园林：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营 造建筑和布置园 路等途径创作而 成的美的自然环 境和游憩境域。 2、园林植物：又称观赏植物，包括具有观赏价值的草本、木本植物的总称。（观花、观叶和观果植物） 3、园林树木：凡适合于城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休养地、森林公园等应用，以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物（乔木、灌木、木质藤本）统称为园林树木。 4、园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长发育、生活习性、繁殖和栽培管理、观赏特性及应用等方面系统研究的学科。 5、乔木：指具有明显直立的主干而上部有分枝的树木，通常在3m以上。乔木又分大乔木、中乔木和小乔木。 6、灌木：指不具明显主干而由地面分出多数枝条或虽具主干而高度不超过3m。 7、木质藤本：指茎干柔软，只能倚附它物支撑而上的树木。 二、研究内容 1、总论主要讲授园林树木的分类、作用、习性、树种选择和配置等基础知识。 2、各论主要讲授树木的形态特征、分布、习性、观赏特性及其在园林中的应用。 三、学习方法 必须理论联系实际，注意观察和比较，多看、多闻、多问、勤思考，同时还应善于类比和归纳。 方法：1、种类是前提。2、习 性是基础。3、繁殖、栽培是 中心。4、应用是目的。 内容二 园林树木在城市中的作用 一、是园林中必不可少的要素之一 苗木生产 内容三 我国丰富的园林树木资源及存在问题 一、我国园林树木资源的特点 1、资源最丰富，分布集中。全球观赏植物约3万种，我国有1-2万种，木本有8000种，是园林植物起源中心。 2、特有科、属、种众多，且多具观赏价值。特点突出，有许多仅产于中国的特有科、属、种。如银杏科的银杏，松科的金钱松属，杉科的台湾杉，水杉等。 3、种质资源丰富。我国地域辽阔，环境变化多，所以经过长期的影响就形成许多变异种类。如杜鹃的树型，花序，花形，花色差异大。 4、自然种质资源破坏严重。 二、存在问题 1、良种失传，濒于灭绝。 2、现有资源，不能合理 开发利用，科研相对滞后。 3、缺乏管理制度。 三、园林树木的引种和驯化 1、基本概念 （1）引种：将野生植物移入人工栽培条件下种植或将一种植物从一个地区移种到另一个地区。 （2）驯化：通过人工措施使引入的植物适应新的生活条件的过程。 2、引种驯化的基本原理 以进化论、遗传学和生态学知识为理论基础。引种驯化理论的历史是以达尔文主义为起点，即植物有适应新环境的能力，并能产生遗传性的定向变异。 3、引种驯化的步骤 （1）可行性分析 （2）种源栽培试验 （3）不同生境的对比试验 （4）推广利用。 作业： 1、简答园林及园林树木含义？ 2、简述如何学好园林树木学？ * * 都江堰风景名胜区全景图 二、美化环境，丰富人民生活 三、改善生态，增进身心健康 防风功能 防止光线反射功能 防止噪音功能 防止水土流失和涵养水源功能 四、生产功能，发挥经济价值 繁花似锦 郑永泰 山杜鹃 幽林曲 赵庆泉 榔榆 郑永泰 黑松 三角梅 果树盆景 银杏－国家二级树种 水杉－国家一级树种 假槟榔 华南苏铁