（2007）0107-电子化学习平台助力学习型组织.pptVIP

借助电子学习平台打造学习型组织 北京东方创远教育科技有限公司 2007-01 王 志 电子学习平台对于打造学习型组织至关重要 观点一 学习型组织发展历史并不长，所以现在的应用还很浅，电子化学习方式极有力地推动了学习型组织的发展。 学习型组织的发展 学习型组织的核心 学习型组织的评价标准 中国企业联合会、中国企业家协会、北京明德经纶管理科学研究院共同制订了学习型组织评价标准： 观点二 单纯寻求教育培训的改变并不能推动学习型组织的发展，而学习型组织的发展势必带来教育培训发生质变。这也意味着技术要跟上。 今天的学习、培训和以往有什么不同？ 多媒体互动教学 学习者进度导向（自学） 轻松学习 工作中学习 实境模拟学习 交流学习 观点三 电子化学习赋予了学习型组织的生命。电子化学习平台是学习型组织建设核心中的核心，它代表着学习型组织建设的解决方案。 构建学习型组织系统的要素 面对发展，你如何应对？ 无论你是否愿意，是否同意，是否做好心理准备，时间不会停下来等你，随着新的一年的到来，我们在电脑时代、网络时代、多媒体时代又深入了一步，我们的学习方式正在发生着深刻的变化，作为学习型组织的构建者，你将如何应对呢？ 创建学习型组织的关键问题 学习型组织为什么会成为企业界公认的“21世纪企业管理的最佳模式”？ 如何才能真正实效地导入创建学习型组织的实践？ 创建学习型组织的基本流程是什么？ 创建学习型组织具有哪些实际可操作性的工具和手段 如何有效规避创建学习型组织过程中可能遇到的误区？ 如何通过对创建学习型组织的评价，实现组织的持续改进、持续发展？ 塑造学习型组织的要点 电子学习平台是适应学习型组织的好“老师” 体系结构——健壮的体魄 多样的功能 课程导引（学习功能） 学习评估（报表和学习情况分析） 生活辅导（内容资源管理、学习事件管理） 生涯指导（用户管理、学习路线） 创意和潜能开发（与电子商务套件集成、与门户集成等） 标准技术，注入“灵魂” 体系结构 体系结构 iLearning系统的强项之一便是强大的伸缩性和高可扩展性，使客户能自小而大轻松面对使用人数的不断增长。 易于版本升级，新的功能和模块能够加入 。 支持客户化开发（二次开发）, 易于增加功能 。 Oracle iLearning 的功能 学习 管理 指导 用户管理 内容管理和汇编 学习事件管理 资源管理 报表和学习情况分析 与电子商务套件集成 与门户集成 与OTA集成 Oracle iLearning 的特性 多站点系统架构 精细灵活的权限设置 弹性的学习平台 开放的体系架构 高效的在线学习管理 集成式学习 多种学习方式 Oracle iLearning 的优势 实施快速 与Oracle电子商务套件紧密集成 与第三方系统整合：Oracle iLearning通过WEB服务技术与现有的HR系统和财务系统集成。 对象级访问和安全性：Oracle iLearning将一个功能强大的权限模型同浏览器的访问能力合并到一起，从而支持对自助式服务内容进行汇编、管理和发布。同样的权限模型还支持教学管理、用户管理和系统配置／定制。 有效的在线学习环境 支持可重用和同时发布（Syndication）的内容管理 对学习标准的支持：Oracle iLearning为IMS规范提供了非常全面的支持——从内容打包，到问题和测验题（question and test item，QTI）规范，一直到用户规范。 Oracle iLearning 的应用案例 ORACLE的网络大学 政府职业资格教育培训的网络教育案例 服务理念 电子学习平台为政府解决的实际问题 跟上快速改变的步伐 缓解熟练劳动力短缺的矛盾 降低培训成本 满足成员对长期供职以及终生学习的意愿 向知识经济过渡 职工全球化 培训效率需要提高 成员可自由选择自己喜欢的学习方式 客户的成功就是我们的成功! * * 学习型组织的核心 电子学习平台 ORACLE iLEARNING 电子学习特点 构筑终身 教育体系 创建学习 型社会 政府企业协会 广泛关注 创建学习型组织 争做知识型职工 创新型国家 最初的构想来源于美国麻省理工学院斯隆管理学院的佛睿斯特教授。 2001年亚太经合 党的十六大 2003年十部委活动 2006年全国科技大会 20世纪90年代，彼得·圣吉的《第五项修炼》是重要里程碑。 专精于知识的吸收、转移和创造，并且能根据知识修正其行为和见解，结果是有助于下列事项的改进：如：工作流程、产品及服务、个别工作的结构和功能等。 学习型组织的发展目标 学习型组织的核心 提升学习能力是学习型组织发展的核心。 愿景体系 15% 学习体系 25% 绩效体系