中和镇龙潭小学年考核草案【2018.1】.docVIP

中和镇龙潭小学教职工年度考核方案 （2018年1月） 为了全面加强对我校干部队伍和教师队伍岗位目标管理，正确评价教职工年度内的德、能、勤、绩，并作为教职工聘任、岗位晋升、绩效考核等的重要依据，根据雁江区教育局《关于普教系统年度考核有关问题的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。 一、成立年度考核领导小组 组 长：校长 副组长：教导主任、工会组长 成 员：出纳、德育 、教师代表 （如果校长进入民主评测阶段，则校长不再担任组长，组长由教导主任担任。） 二、年度考核对象：凡本年度在编在岗的专业技术人员。 三、年度考核的等次及考核等次的基本标准 年度考核的等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 优秀：正确贯彻执行学和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练、工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公、出色完成工作任务。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针地、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉洁奉公，能完成工作任务，成绩较好。 基本合格：政治、业务素质一般，组织纪律不强，法制观念不强，不能很好地适应工作岗位要求，不能够完成领导交办的事项，履行岗位职责较差，业务不熟悉，对本职工作责任心不强，专业技术能力不强。 不合格：政治、业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，工作绩效差，或工作中造成严重失误。 四、优秀等次指标：上级下达的指标数 五、年度考核的原则、内容及工作程序、措施 （一）考核的基本原则 考核工作就坚持客观、公平、公正、注重工作实绩原则（重点考核本年度教师在工作中做出的成绩）。实行领导考核与群众考核相结合、定性考核与定量考核相结合、平时考核与年度考核相结合。 （二）考核的内容 考核的内容重点是考核工作实绩。德，主要指贯彻执行党和国家的路线、方针、政策的政治态度和思想、道德品质表现；能，主要指组织管理能力、业务、技术水平及工作熟练程度；勤，主要指事业心、责任感及工作的勤勉程度；绩，主要指履行岗位职责情况，完成工作数量、质量和贡献。 考核程序 1、学校领导组织学习有关文件，进行动员，明确考核的目的、意义、内容、方法和步骤。 2、设定每年每个教师基本分为70分。据此根据学年度内日常工作情况实行加减分（加减分项目详见后）。 3、考核领导小组打分。学校年度考核领导小组根据一年来各教师完成学校工作情况进行打分，分数控制在15分以内（该项得分为平均分）。 4、校长打分。校长根据教师一年来完成学校工作情况进行打分，分数控制在15分以内。 5、根据学校年度优秀教师指标，按每教师每年个人得分排名，从高到低确定候选优秀人员资格。 6、民意测评。年度考核优人员群众满意度必须达到85%，如测评结果不达85%，则取消优秀资格，优秀人员重新确定，由高分到低分递补。 7、通过民意测评满意度达85%，确定考核结果，公示。 （四）具体措施 1、年度教师职业道德考核必须达到90分及其以上者才能参与年度职称“优秀”等级的评选。 2、有下列情况之一的不能参与年度职称“优秀”等级的评选（一票否决，并根据情况直接评定为“基本合格”或“不合格”等次）。 ①违反师德。 ②不服从工作安排，不能完成学校和上级安排的工作任务，对本职工作敷衍塞责的； ③体罚或变相体罚学生，在群众中造成恶劣影响的； ④出现安全事故或安全责任事故的； ⑤教师之间闹不团结，言行不一致，没有团队精神，影响学校正常工作的。 ⑥违规上访，越级反映情况且情况不属实的。 3、每个教师基本分为70分。据此根据学年度内日常工作情况实行加减分，基础分(70分)+加分—减分+领导小组打分+校长打分=个人实得分。 （A）加分项目和分值（以证书为准） ①优秀党员、优秀教师、优秀团队干部、优秀工会干部等荣誉称号的： 校+0.2镇+0.3区县+0.5地市+0.8省+1.2 ②获得骨干教师称号，且当年度内完成骨干教师所承担的有关工作的: 校+0.4 镇+0.6 区县+0.8 地市+1 省+1.4 ③示范课、观摩课、公开课、专题发言（以学校批准和教研安排为准） 校+0.3镇+0.5区县+0.8地市+1省+1.4 ④获得区级优秀班集体： 班主任+0.4科任教师+0.2 ⑤辅导学生，教师获得辅导奖：+0.1 ⑥优秀论文、经验文章获奖或发表： 校+0.2 镇+0.5 区县+1 地市+1.5 省+2 ⑦班级中积极完成有关征文的（每篇），教育简报被上级采用的（镇级、区级）： 镇级+0.2 区县+0.3 ⑧教育科研（本年度内），主研人员+2（以立项文件为准。） ⑨教学质量(学年度按照“五率”名次计算) 名次在前30%的+3分，在前40%的+2分，在前50%的+1分，在前60%的+0.5分，在前60%以后不加分 (教双科的以最好科目计算)。 ⑩出满勤（学年度）+0.