学写读后感-教学课件.pptVIP

阅读P130“习作要求”，解决以下问题 什么是“读后感”？（用横线划出来） 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。 习作提示： 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。 读后感题目的三种形式 1、《 》读后感 例：《地震中的父与子》读后感 2、读《 》有感 例：读《地震中的父与子》有感 3、 正标题 ——读《 》有感 例：伟大的父爱 ——读《地震中的父与子》有感 （中心） 《鲁宾逊漂流记》的读后感题目设计大赛 1、《鲁宾逊漂流记》读后感 2、读《鲁宾逊漂流记》有感 3、生命的奇迹 ——读《鲁宾逊漂流记》有感 读后感的内容 1、介绍 2、概括 3、议论 4、联系 5、总结 ——你阅读的书目或文章 ——书目或文章的主要内容 ——谈谈看书的看法与观点 ——联系身边的现象（举例子） ——点题，总结全文 认真默读P130页的范文，找出相应的答案。 愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感 ①读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。 ②圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱子了。 ③这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊! （介绍） （概括） （议论） 愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感 ④这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。 ⑤如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。 （联系） （总结） 读后感详略安排 1、介绍 2、概括 3、议论 4、联系 5、总结 （可详可略） （详） （略） （略） （略） 伟大的父爱——读《地震中的父与子》有感 爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的！自从学了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。 （介绍，并写出感受。略写） 文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。（概括主要内容。略写） 我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。 （议论，过渡。略写） 记得那次，我半夜流鼻血了。爸爸又是擦面，又是拍额头。我又不停地动，过了一个小时，爸爸终于帮我止住了鼻血，我们又回去睡了。这不是父爱吗?还记得有一次我生病了，爸爸天天跑来送汤送药，又带我去看病，看了一家医院又看另一家医院，喝完一个药方又喝另一个药方。我最后通过做理疗才好了，每次做理疗，爸爸的汗总是流得全身都是。这不是父爱吗?更记得有一次，我做错事了，他不会打我，只会温和地跟我说道理。这不是父爱吗? （联系生活，举例子。详写）