创新实践说明书 4.docVIP

成绩： 创新实践课程之 产品创意设计 实验报告 项目名称： 产品创新与设计——创意纸杯灯笼设计 项目组组成员： 姓名：左昌明 学号 专业班级：工业1102 姓名： 唐帅 学号 专业班级：工业1102 姓名：范双东 学号 专业班级：工业1102 姓名：陈武义 学号 专业班级： 工业1102 姓名： 邹涛 学号 专业班级： 工业1101 报告提交时间： 2013年 11月19 日 1 项目目的与要求 1.1目的 创新是科学技术何经济发展的原动力，是国民经济发展的重要因素。而该项目就是面向本科学生选修的创新实践教学模块。其目的在于在学习掌握创造性思维和创新技法的基础上，针对工业设计、建筑、艺术设计、城市规划等专业学生以激光雕刻机、电脑雕刻机等为载体，通过创意模型制作的创新实践活动，使学生心领手练，领略模型制作的无穷魅力与伟大创新，了解现代计算机数控技术的特点,掌握数字化艺术设计创作的基本原理和方法,具备一定的激光雕刻机操纵及维护能力，提高学生的艺术修养和创作能力，激发创新意识、培养创新精神。进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。 1.2 要求： 第一，学习掌握创造性思维和创造技法，培养创新意识； 第二，在实践操作过程中，了解现代计算机数控技术的特点，掌握数字化艺术设计创作的基本原理，具备一定的激光雕刻机操纵及维护能力，提高学生的艺术修养和创作能力，激发创新意识、培养创新精神； 第三，在充分发挥创造性思维和创新技法的基础上，做出具有创新性和艺术性的作品； 第四，在模型制作过程中，注意做到勤思善想，将已具备的知识与客观实际结合起来； 第五，在实践过程中，选题必须具有很强的可操作性，以保证项目顺利地按照原定计划顺利完成； 第六，选题内容必须积极性、健康性 2 设计与制作方案 2.1 纸杯灯笼的设计： 在我们身边可以看到很多大家丢弃的纸杯，当时我们小组就在想为什么不把它改造成一些有用的东西呢？在经过大家相互的思考和讨论之后，最终确定把这种纸杯改作成纸杯灯笼，不仅好看而且又能将这些废纸杯充分的利用起来，真所谓是变废为宝啊。 纸杯灯笼的设计是一个很简单的方法，其设计思路就是着眼于取材方便，操作简单，做出来的作品可爱美观。以至于每个人学会了就可以马上自己运用身边的材料做一个。显而易见,纸杯灯笼的设计完全符合人们的需求，我们就是以这个思路来对身边废旧的纸杯进行设计的。 2.2 纸杯灯笼的制作： 由于设计思路已经出来了，所以在制作的过程就很简单了。首先准备好在制作过程中所需要的材料：纸杯，剪刀，红线，双面胶。 制作步骤： 1、取一个纸杯,把杯嘴剪掉一小部分 用剪刀把杯壁往下剪.不要全剪断,留下杯底 然后把纸杯往下压. 再用手把每个纸条稍微往内卷. 每个卷完后,就是呈这样的一个莲花的形状 接着取另外一个纸杯,把杯底剪下来 贴上双面胶 然后把另外一个杯子的纸条粘到贴上双面胶的杯底上. 全部粘完后,呈一个鼓状. 接着在那个剪掉杯底的杯子上剪掉一张纸条 然后在刚才贴满纸条上贴上双面胶 再把刚剪下来的纸条贴到双面胶处.使其更美观. 再把刚剪下来的纸条贴到双面胶处.使其更美观. 然后在灯笼的顶部跟底部,也就是杯底各戳出一个洞 然后在灯笼的顶部跟底部,也就是杯底各戳出一个洞 再用几条线,在中间打个结 塞进灯笼的底部.成灯笼的灯须 这样样一个可爱的成啦. 3 设计与制作过程 3.1 设计 通过我们小组成员在一起的积极思考，运用头脑风暴法，并借鉴网上纸灯笼的设计，通过反复的讨论和商量，最终确定出纸灯笼的设计方案。 首先，我们根据在网上查找到有关创意纸灯笼的成型图片，将图片打印出来让小组的成员观看，在此基础上，大家发挥自己充分的想象力，想象出各式各样的灯笼原型，并将想象的模型画在纸上，然后将所有的图纸模型集中到一起，通过大家统一投票，选出我们都认同的一种，并以次为依据，大家在这基础上