唱响自信之歌2012320.pptVIP

活动：我进步了！ 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。成绩不仅仅是指奖杯与鲜花。今天比昨天做得好一点，也是成绩，因为我们进步了。 1.相信自己行，大胆尝试，接受挑战。 2.回忆过去成功的经历，体验信心。 3.要多做,力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。 4.从容应对前进中的困难和失败，集中完成任务，增强实力。 １．爱迪生说：没有失败，只有离成功更近一点．这表明爱迪生具有＿＿ 心理品质： 　Ａ．自尊　　Ｂ．自卑　　Ｃ．自负　　Ｄ．自信 ２．节日来临，老师让几位同学负责出一期板报．老师问“行吗？”大家思考片刻，说：“行”。这几位同学的心理是：（ ） 　①自信的表现　　　　②自负的表现　　　　　　　　③相信自己的表现　　④对自己能力的充分肯定 　Ａ．①②③　　　　　　　Ｂ． ①②④ 　　　　　　　　　　　Ｃ．②③④　　　　　　　Ｄ．①③④ ３．古人说：士可杀不可辱．这说明（ ） 　①人要有自尊心　　②人格尊严很重要　　　　③人要有自信心　　④人要有坚强的意志 Ａ①③　 Ｂ②③ Ｃ①② 　Ｄ①②④ ４．当你第一次帮助妈妈做饭，第一次考试得了满分，从而受到父母的夸奖．这些成功的经历使你感到：（ ） Ａ．别人是离不开我的　Ｂ．自身能力的无限　　 Ｃ．自己比别人厉害　Ｄ．被他人尊重的喜悦 ５．人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是（ ） 　Ａ．高尚情操　　　Ｂ．自尊心　　　 Ｃ．高雅情趣　　　Ｄ．自信心 ６．抗日战争时期，我国著名京剧表演艺术家梅兰芳有爱国心，拒绝为日本侵略者演出。他的做法体现出：（ ） 　Ａ．高傲的性格　 Ｂ．较强的自信心　　 Ｃ．倔强的性格　 Ｄ强烈的民族自尊心 * 1、自负与自卑为什么会导致人们远离成功？ 2、自信与成功的关系？ 自信拥有的乐观、进取（好奇）和专注的心理品质有助于成功。自信是成功的基石。 3、自信者的哪些心理品质有助于成功？ （1）乐观，乐观的人对事对物充满希望，面对挫折不轻言放弃；（2）进取（好奇），进取的人更看重解决问题的能力，不计较功劳的大小，不断努力奋斗；（3）专注，专注的人目标明确，主次分明，心无旁骛，没有杂念，全力以赴对待事情，真诚合作 。 第二课 扬起自信的风帆 1、树立和增强自信的三种基本方法？（如何树立自信？） 2、自信的意义？ 3、个人自信和民族自信的关系？ 这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？ 从看自己的缺点转到看到自己的优点，看到自己的进步，最终获得自信。 思考 曾经有这样一则故事：有个人问一位盲人：“你什么都看不到，这么活着不觉得痛苦吗？”这位盲人回答说：“我痛苦干什么？和聋子相比，我能听见声音；和下肢瘫痪者相比，我能行走；和哑巴相比，我能说话。生活如此善待我，我为什么要痛苦？相反，我活着很快乐，也很充实。”一位盲人面对不幸，没有怨恨，没有自卑，只有对生活的感激——感激在命运给予他不公平的同时，生活恰如其分地填补了这份缺陷，赐予他一颗乐观豁达的心。 看图说话：谁的本领大？ 1、谁的本领大？ 2、从中悟出的道理？ ①每个人都有自己的优点和缺点，长处与短处 ；②只要扬长避短，充分发挥自己的优势，本领就大。 积极的态度（一）： 要正确看待自己的缺点， 不要老盯住缺点不放，你身上不只是有缺点，你还有不少优点，你发现了没有？ 请每个同学寻找自己身上的优点或取得的进步，至少三条，并在全班同学面前大声地读出来。 请每个同学给同桌提他、她没有意识到的优点或取得的进步，大声地在同桌面前读出来。 提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点。 怎样寻找自己的优点和长处？ 评价自己时，可以采取场景换位的方法，寻找“立体”的我。 发现自己的长处，是自信的基础。 积极的态度（二）： 你除了拥有不少优点外，你还获过 不少成绩是值得你骄傲的…… 和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？ （提示：可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等多方面谈起。） 阅读课本P29：《跨栏冠军的故事》 思考：从跨栏冠军的事例我们可以学到什么？ 怎样增强实力？ 对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。 “没有失败，只有离成功更近一点。”