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1岁11个月—2岁幼儿的家庭训练方案 1.大运动训练 J2D701不扶栏下楼梯，两步一级 目 的：训练儿童的运动功能和平衡能力。 方 法： (1)训练者与儿童一前一后，手不扶栏杆，两步一级下楼梯。训练者在前面能起到 保护作用。 (2)让儿童上楼梯后，训练者站在楼梯下面，鼓励儿童自己两步一级下楼梯。训练 者在楼梯下面说了“一二、一二”加以鼓励，或用玩具逗引。 注意点：楼梯台阶的高度和深度要适合儿童的身体状况，一般情况下，每级楼梯的高度不大于15cm。楼梯的斜度不能太大，避免下楼时跌到。 J2D702不扶栏上楼梯，一步一级 目 的：运动功能训练和身体平衡功能的训练。 方 法： (1)训练者与儿童并排着上楼，一步一级交替上，手不扶栏杆。训练者在一旁起到 保护和鼓励的作用。 (2)让儿童两手各拿着一个玩具，训练者在楼梯上面招呼儿童，鼓励他一步一级地 独自上楼梯。训练者给以鼓励和称赞。 注意点： (1)当儿童能够两步一级地上楼梯后，才可以进行一步一级上楼梯的训练。 (2)楼梯不能太高，每级台阶的高度不能超过15cm 。 J2D703跳跃过障碍 目 的：对儿童进行平衡觉和空间距离觉的训练。 方 法： (1)训练者在地上放上6—8个纸剪成的脚印，左右两排，相距10—15cm，让小孩 踩着脚印走路。 (2)在地上平放6块砖或木块，每两块间距5—10cm，让宝宝练习在砖或木块上 走，每步踏在一块砖上，家长要在旁保护，以防孩子磕碰在砖头上。 (3)在地上画上边长为15—20cm的多个方格，训练者与儿童玩跳方格游戏。 (4)在地上放一张16开的纸，鼓励儿童用双足跳或单足跳的方式跳过去。 注意点： (1)注意儿童跳跃时的安全保护。 (2)行走和跳跃要保持正确的姿势。 J2D704踢球进门 目 的：训练儿童下肢肌肉运动能力和控制方向的能力，培养儿童的空间定向和距离概念。 方 法： (1)训练者和家长分别站在儿童的左前方、右前方，与儿童一起玩踢球游戏，训练 者喊口令“把皮球踢向爸爸(妈妈)”，“把球踢给我!”鼓励孩子把球踢到一定的方向，做对了，给予表扬。 (2)在房屋中间放一把椅子，把椅子底下的空挡当作球门，训练者和宝宝在椅子的两边踢球，看谁踢进球门的次数多。 注意点：房间内的桌椅要移开，注意安全保护，避免发生意外。 J2D705独自骑三轮车 目 的：身体平衡能力和运动功能的训练。 方 法： (1)扶儿童骑上儿童三轮车，训练者用一根绳子牵住三轮车的手把，轻轻地往前拉帮助儿童控制三轮车前进的方向。慢慢地减少牵引的力量，让儿童自己骑着三轮车前进。 (2)在一个空旷的场地，让儿童独自骑三车，到拐弯处训练者可以稍加帮助。逐步减少帮助，使儿童能够自由地骑车。 注意点： (1)三轮车的高低要适合儿童的身体高度，骑在车子上两只脚要能够踩到踏脚。 (2)训练者的帮助不能太用力，帮助要逐步减少，让儿童自己骑车，自己控制三轮车前进的方向。 2.精细动作训练 J2J701按大小.颜色套环 目 的：训练眼手的协调能力，训练儿童分辨和认识大小和颜色，理解由大到小州顺序排列。 方 法： (1)玩套叠玩具：套叠玩具有套碗、套塔、套筒几种形式。套碗有圆的、方的、三角形的和其他不同的形状，每套有6—9个，可以按大小顺序套叠起来，套塔由圆环和圆柱组成，依大小顺序将圆环套在圆柱上，形成塔状。训练者先将套碗或套塔、套筒一一打开，请儿童把同一颜色的套筒或套塔，依照大小顺序一一套上。 (2)把有2—3种颜色的套碗或套筒放在桌子上，训练者把套碗或套筒分开后，再把颜色混乱。要求儿童按颜色分开，把套碗、套筒按照大小套上。 (3)圆孔板一套(有4排3列圆孔的圆孔板，红、黄、绿三种颜色的圆柱，每种颜 色的圆柱有高低不同4个高度)，要求儿童按照圆柱的颜色和高低顺序，把圆柱分别插入孔中，使同一颜色的圆柱插在一列，由低到高排列。 注意点：训练者可先示范，然后让孩子自己克服困难，解决问题，把任务完成。 J2J702画横线直线圆圈 目 的：训练儿童手的动作和绘写能力，认识直线、横线和圆圈。 方 法： (1)用一根直的棍棒和一个圆板让儿童用手模，把棍棒竖起来是直线，横起来是横线，使儿童建立直、横、圆的概念。 (2)家长教儿童用手在空中画直线、横线和圆圈，一边画，一边说：“直线——由上边画到下边”“横线——由这边到那边”，“圆圈——画个圈要封口”。 (3)描红：在一张纸上先用红色的笔画上直线、横线和圆圈，给儿童一支蓝色或黑色的蜡笔，叫儿童照着红色的笔画描写。 (4)给儿童一张纸和一支蜡笔，让他跟着训练者画直线、横线和圆圈。一样一样地学，要求线条倾斜不超过30°，圆圈要