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我校旅游管理专业学生创业教育现状分析及对策探究 　我校旅游管理专业学生创业教育现状分析和对策研究 　【摘要】在高等教育大扩招和金融危机影响的新形势下，高等教育面临新的任务和问题，促使高校更加重视大学生创新创业能力的培养。南通大学是一所地方性综合性大学，其中旅游管理专业是紧密联系当前经济转型发展的新兴学科，如何培养具有创新精神、创业能力和全面综合素质旅游管理专业大学生，成为我校迫切要解决的重大课题。本研究通过对我校的旅游管理专业创业教育现状的调查分析，针对性的提出了解决当前我校旅游管理专业大学生创业教育问题的相关对策。 　【关键词】旅游管理；创业教育；对策研究 　 　党的十七大明确提出“要提高自主创新能力，建设创新型国家”，同时指出要“以创业带动就业，促进大学生全面成才和全面发展”的发展战略。在教育大发展的背景下，我国大学生培养的目标定位在不断提升，逐步从培养合格就业型大学生向培养具有创新精神、创业能力和全面综合素质的创业型大学生转变。近几年经历高等教育大扩招和金融危机影响的新形势，高等教育面临新的任务和问题，促使高校更加重视大学生创新创业能力的培养。我校南通大学是一所地方性综合性大学，旅游管理专业是紧密联系当前经济转型发展的新兴学科，如何培养具有创新精神、创业能力和全面综合素质旅游管理专业大学生，抓住国家经济转型的历史机遇，成为我校迫切要解决的重大课题。本研究结合我校的旅游管理专业创业教育现状分析，针对性的提出了解决当前我校创业教育问题的相关对策。 　一、加强我校旅游管理专业大学生创业教育的现实意义 　1.加强我校旅游管理专业大学生创业教育是国家战略发展的需要，也是我校地方性综合大学提升办学水平的需要 　当前国家经济发展面临着两个战略发展方向，即：科学发展和转变经济增长方式。多年来国家粗放式发展取得了较快的增长效果，但经济发展带来的问题日益显现。党中央明确提出：“在十二五期间要加快经济增长方式转变，把扩大消费需求作为战略重点”。国家旅游业十二五规划提出：旅游业是国民经济的战略性产业，资源消耗低，带动系数大，就业机会多，综合效益好，要充分发挥旅游业在保增长、扩内需、调结构、惠民生等方面的积极作用。国家旅游“十二五”发展规划目标要求我校旅游管理专业要不断培养大学生的创新精神、创业能力，在国家旅游发展中发挥更大作用。同时，我校位于长三角的战略地理位置，拥有丰富的旅游资源，为我校进一步服务地方旅游事业发展，提升办学水平提供了发展平台和机遇。 　2.加强我校旅游管理专业大学生创业教育是我校提升学生就业能力，缓解就业压力的必然选择 　近年来，高校毕业生人数随着1999年以来高校扩招而迅速增长，必威体育精装版公布的数据显示，2011年毕业生人数达到峰值约758万人，较2010年增长达128万人，就业岗位增长有限的情况下，就业压力凸显[1]。我校的旅游管理专业招生数量和毕业生人数不断增长，在地方就业形势中还要面临职业学校和中等专业学校旅游专业毕业生的竞争，虽然当前我校的旅游管理专业本科毕业生就业现状良好，但是从长期的竞争发展来看，也将面临着越来越大的就业压力，加强创新创业教育是必然选择。有研究显示大学生毕业有10%的自主创业，能有效缓解大学生就业压力，如果能有30%的学生自主创业，就能实现创业促进就业的效果。因此，只有通过加大创业教育力度，培养大学生创业能力，提升就业创业水平，才能真正带动我校旅游管理专业就业良性发展。 　3.加强我校旅游管理专业大学生创业教育是我校转变大学生培养目标的重大转变，是大学生全面发展的需要 　我国的创业教育起步较晚，自2002年清华大学等9所高校作为创业教育试点才开始尝试[2]，对大学生创业能力培养严重缺乏。有研究提出创业能力是继大学生学术能力和职业能力培养之后的第三种能力[2]，是适应新形势的重大创新。长期以来，我国培养的大学生目标局限于基本就业、考研深造、考公务员等狭窄的就业方向，创业带动就业是顺应科学发展观的新要求，是“以人为本，培养大学生全面发展”的新理念。我校领导高度重视创业教育，明确创业教育在我校大学生培养中的重要地位，我校也率先成为省创业教育示范单位，在创业教育的尝试中开展了较多有价值的工作。我校旅游管理专业学生成立“悠游工作室”等学生的创业学生组织，取得了一定的培养效果，学生的创业能力得到了很好的锻炼和提高，在学生全面成长成才中开张了积极的尝试。 　二、我校旅游管理专业创业教育调查现状 　我校旅游管理专业学生在创业教育开展中积极探索和尝试，创业教育活动取得明显进展，笔者对我校旅游管理专业的学生和学校相关创业就业政策进行了深入调查研究，我校的旅游管理专业创业教育现状有积极乐观的方面，同时也存在需要改进的不足。 毕业论文 　1.我校旅游管理专业创业教育开展积极乐观的现状 　（1）我校旅游