总第1课时《技术的价值》.pptVIP

技术的价值 前言 技术的含义 案例分析 从火到灯 ——人类走向文明的历程 20世纪最伟大的20项工程技术成就 一、技术对人的作用 二、技术与社会 三、技术与自然 小结 前言 通用技术介绍 技术的含义 人类为了满足自身的需求、愿望、以能更好的适应大自然而采取的方法和手段。 案例分析 从火到灯——人类走向文明的历程 分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求。 1）印刷技术 2）农耕技术 3）摄像技术 4）B超技术 A）吃饱穿暖 B）把美好的东西存下来 C）了解身体内部奥秘 D）学习文化知识 一、技术与人 1、技术具有保护人的作用 2、技术具有解放人的作用 3、技术具有发展人的作用 技术具有保护人的作用 1）着衣遮身避寒 2）进食补充能量 3）需要避风挡雨 4）抵御野兽攻击 5）需要出行旅游 6）交往保持联系 A）车船制造技术 B）通信技术 C）纺织、印染、缝制技术 D）农作物家禽饲养技术 E）建筑技术 F）武器制造技术 技术具有解放人的作用 技术具有发展人的作用 20世纪最伟大的20项工程技术成就 电气化 汽车 飞机 自来水 电子技术 无线电和电视 农业机械化 计算机 电话 空调制冷技术 高速公路 航天技术 因特网 成像技术 家用电器 保健技术 石油化工 激光和纤维 核技术 高性能材料 二、技术与社会 1）对社会生产的作用和价值 2）对社会文化的作用和价值 3）对社会生活的作用和价值 4）对政治军事的作用和价值 三次产业划分规定 第一产业是指农、林、牧、渔。  第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业。  第三产业是指除第一、二产业以外的其他行业。第三产业包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织等。 2、技术丰富社会文化的内容 3、技术改变社会生活的方式 思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改变？ 三、技术与自然 阅读案例：都江堰——“活”的水利博物馆 阅读案例：荷兰风车 讨 论 都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些都依赖于什么?注意了什么？ 依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。 还有哪些例子? 如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林。 技术给自然环境带来哪些问题 温室效应减少二氧化碳排放 水土流失植树造林、退耕还林 荒漠化加剧种植草皮、树木，圈养牛羊 大气污染使用清洁燃料 技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。 自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。 * 经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修1 技术与设计1 通用技术 GENERAL TECHNOLOGY 《技术的价值》 总第1课时 授课人：张淑霞 江苏教育出版社 通用技术课程是一门什么课程？ 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 通用技术课程包括 9 个模块，《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养 篝火 动植物油灯 烛灯 煤油(气)灯 从火照明到电照明 更亮,更省,更清洁, 更高效,更安全 1809　戴维（英） 电弧光灯 1906　爱迪生（美） 白炽灯 请在课本上标注 1 2 3 4 5 课本003页讨论 三星堆出土文物 课本004页思考 QQ 简要说一说以下技术在没有之前你是怎么样满足需求的，这项技术出现了又是怎么解放你的？可以有选择性的谈谈自己对这项技术的利弊的看法。（也可以自己选择一项技术进行） 手机 MP3/MP4 医疗技术 交通工具 游戏外挂 多功能核桃夹 卡拉OK/KTV 梳子 　　技