五年级学案-教学课件.docVIP

《折纸》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 1、口算 --= += + = --= 2、同桌二人说一说同分母的分数加减法计算方法。 自学感悟： 自学课本第2页内容，回答： （1）你能提出什么数学问题？ 学生相互提问并列出算式 （2）这与以前学习的分数加减法有什么区别？ （3）怎样计算异分母分数加减法？ 合作探究： 1、通过折纸来估计。 2、小组讨论书上两幅图的计算方法。 异分母分数相加减，要先（ ），化成同分母分数，再按照（ ）法则进行计算。 计算结果能约分的，要约成（ ）。 巩固练习： 第1页第1题 拓展延伸： 淘气是这样计算+的：+= 。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。 《折纸》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 口答，并举例说明： 同分母分数加减法的计算方法是什么？ 异分母分数加减法的计算方法是什么？ 自学感悟： 1、先通分，再比较大小。 2/5和3/4 5/8 和 2/5 3/10和7/15 2、计算 5/7-3/7= 3/8+3/5= 1/6+1/4= 5/9-4/9= 3、解方程 x+2/3=3/4 7/8-x=5/12 2/5- x=7/20 1/4+x=1/3 巩固练习： 某修路队修一条路，第一天修了全长的1/3，第二天修了全长的1/4.你能够提出哪些数学问题？并解答出来。 拓展延伸： 在组内交流上节课做的第二题，主要讨论如何估计算式的结果。 《星期日的安排》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 异分母分数加减法怎样计算？ 计算： 2/3+1/4 4/5+1/3 5/7-5/14 8/9-5/6 自学感悟： 自学课本第2页内容，解决问题“留在家中的同学占全班同学的几分之几？” 列式①： 列式②： 合作交流： 小组交流自己的解题思路。 2、怎样进行分数混合运算？它和整数混合运算顺序一样吗？ 巩固练习： 算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几？ 拓展延伸： 淘气和笑笑计算++时用了不同的方法，你能看懂吗？哪个更简便？（参看课本5页）。 《星期日的安排》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 分数加减混合运算的顺序是什么？ 2/7+4/7-6/7 5/9+2/3-4/9 自学感悟： 完成6页“练一练”第1、2、3题 组内交流算法和计算过程，如：下题有哪些算法？ - + 巩固练习： 练一练的4题 拓展延伸： 练一练的5题 《“分数王国”与“小数王国”》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 1、口答： 0.5是（ ）个十分之一 0.24是（ ）个百分之一 0.625是（ ）个千分之一 1.2是（ ）个十分之一 2、比较下面每组数的大小 5/11 和 7/11 3/4 和 3/6 0.51和0.15 0.08和0.1 自学感悟： 1、比较0.06和1/20的大小 2、组内交流比较大小的方法及过程 巩固练习： 试一试：把0.32和0.325化成分数。 拓展延伸： 小数化成分数应该注意什么？ 《“分数王国”与“小数王国”》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 两个小朋友课外看书的时间，一个用小时，一个则用小数0.4小时，比较“谁用的时间多一些？” 自学感悟： 1、通过除法或者画图或者其它方法进行尝试。 2、组内交流解决问题的过程和方法。 3、班内汇报交流 巩固练习: 完成8页“练一练”1—4题。 拓展延伸: 完成8页“练一练