中小学学校培育和践行社会主义核心价值观有效途径.docVIP

中小学学校培育和践行社会主义核心价值观有效途径 朱德平 高建宁 王树雄 内容摘要： 2、理论宣讲与实践体验相结合。长期以来受政治教育的影响，思想品德教育以说教灌输为主，教育内容抽象，教育形式单一，总是给人“大、空、虚”的感觉。但是，观念的教育又必须有必要的宣讲，如果讲得好，效果一样非常明显。所以宣讲的关键在于怎么讲，怎么才讲得深入人心。在讲的同时，必须辅之以身体力行的实践体验，让学生多走出课堂、走出校门，到广阔的社会天地中，去观察社会、体验民情、体验人生，去与大自然广泛接触，去探知大自然的奥秘。只有知行合一，既有培育，又重在践行，才能达到理想的教育效果。 3、教师示范与学生践行相结合。桃李不言，下自成蹊。成人对核心价值观的躬身垂范，是未成年人的最好榜样。因为模仿是人的天性，作为教育工作者的教师尤其要做好学生表率。其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。要加强对教师进行师德教育，要让教师充分认识到，既然从事了教师职业，就要有强烈的奉献精神和道德意识，不能用社会一般人员的标准要求自己。同时，要引导学生积极践行，成人要带领未成年人积极参加社区服务、社会实践，积极参与社会劳动和社会建设，从小养成奉献社会和回报社会的习惯。 4、现实场景与网络传媒相结合。现代传媒的普及，使手机和网络等通讯工具在生活中发生越来越大的影响力。培育和践行社会主义核心价值观既要在现实场景中进行，也要充分利用手机、网络等传媒。学校更要充分利用微博、微信、QQ等传播平台，积极宣传核心价值观，传递正能量。对不良信息要及时矫正，客观评价，冷静处理。要用人们广泛接触的各种媒体做好正面宣传，教师要主动介入新型媒体，不能总是落在未成年人后面。 5、活动载体与学生年龄相结合。学校要积极设计、谋划、组织核心价值观的具体实践活动，注重用身边的凡人善举温暖人心、感化心灵。开展爱学习、爱劳动、爱祖国和节粮、节水、节电活动，开展演讲比赛、主题征文、文艺创作、经典诵读、道德讲堂等丰富多彩的校园文化活动。要针对不同年龄段采取不同的引导方式，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，形成崇德向善、见贤思齐的良好风尚，使学生在潜移默化中塑造人格、提升道德、树立信心，增强做中国人的骨气和底气。 总之，培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，它更是学校德育工作的一项重要内容。我坚信，在广大教育工作者的努力下，一定会创造出更多的教育途径和方式，将培育和践行社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。 参考文献： [1] 刘云山.着力培育和践行社会主义核心价值观》.党建,2014(2). [2]谈弘扬社会主义核心价值观.改革热点面对面，人民出版社，2014. [3] 雷鸣.中小学核心价值观教育问题与改进.中国教育学刊》2014(12):82 作者简介：朱德平，男，宁夏海原县甘盐池学区，大学本科，一级教师。高建宁，男，宁夏海原县第二小学，大学本科，高级教师。王树雄，男，宁夏海原县第二小学，大学本科，一级教师。 （邮政编码：755209，地址：宁夏海原县甘盐池学区，联系人：朱德平） 5